时间的脚印课文.pptxVIP

时间的脚印;;我们为什么会变老?;时间是物质存在的客观形式，无处不在，与每个人的生活生命密切相关，但它却并不像空间那样具体得可以看到可以触及；;还有什么记录了时间的更替？;;; 学习目标;;你读了本文，了解了哪些科学知识？;（9）岩石形态“平卧”或“倾斜”的原因。 （10）根据岩石层与层之间的顺序可以知道过去的年月。 （1l）岩石保存很多的历史痕迹。 （12）岩石的颜色和质料反映了地壳的活动。 （13）岩石记录了丰富的古代生物的状况。 （14）化石帮助我们认识地球历史的发展过程。 （l5）岩石上留下了自然界某些转眼就消逝的活动。 （16）读懂岩石的记录对于人类的意义——找寻地下的宝藏。 ;文章的主要内容： 本文是一篇科普作品，介绍岩石记录时间的奇异功能，说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。 文章根据大量的事实和科学原理，对为什么岩石能记录时间， 岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题，作了深入浅出的说明 ;;　本文按说明内容的自身的内在联系，可分为四部分： 　　第一部分（1 － 5 ）由人类记录时间踪迹的方式联想到大自然记录时间的方式，进而提出“岩石是怎样记下时间”的疑问，引人思索和探寻。 　　第二部分（ 6 一 21 ）：从“大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着”这一规律入手，详尽说明岩石“烂”与“生成”的变迁，旨在说明岩石层与层之间的顺序记录了时间的踪迹。 　　第二部分又可分为四个层次： 　　第一层（ 6 ）：总说自然界各种物质的运动。 　　第二层（7 一 16 ）：分说岩石“烂掉”的原因和过程。 　　第三层（17 － 20 ）：分说岩石生成的过程和历时的漫长 　　第四层（ 21 ）：总说岩石的岩层与岩层之间的顺序记录时间的踪迹 　　第三部分（ 22 一 29 ）说明岩石为我们记录下的历史痕迹 　　第四部分（30-31 ）启发人们探索自然奥秘，说明读懂岩石记录的重大意义。 ;;;;;;;三、总结、扩展 ;推荐《时间简史》史蒂芬·霍金撰写的一本有关宇宙学的著作，是一部将高深的理论物理通俗化的科普范本。 终极理论之梦——s·温伯格宇宙的??弦——B.格林生命是什么——薛定谔超越时空——加来道雄，里面的文章还被选入过语文教科书 ;如果你觉得科普看不懂，那么推荐看科幻作品： 《流浪地球》、 《吞食着》、《三体》三部曲（又名“地球往事“三部曲）是一部非常典型的硬科幻作品，堪称目前为止中国当代最杰出的科幻小说。刘慈欣《天生我材》何夕《新安魂曲》王晋康《山海间》《伤心者》何夕《归者无路》《最后的游戏》《归宿》（一光年的家）《山》《冰上海》 ;　第二部分 ;一、什么是说明文？; 二、列举常见的说明方法：;本文的说明方法：;　科学知识对于非专业研究人员而言，似乎高深莫测。由于本文在写作上采用了上述种种为普通读者能够接受和乐于接受的方法，因而将死寂的岩石说明得生动有趣，以至对岩石产生浓厚的兴趣。 ;三、语言特点： 本文的语言既准确严密又生动有趣。 （1）准确性、严密性。 如“据计算，大约 3000 － 10000 年的时间，可以形成一米厚的岩石”。这里如果去掉“据计算”、“大约”，就不武断，而人类读懂岩石的年龄，科学方法再精确也毕竟是推测而不能确知，这体现了作者严谨的科学态度，语言准确、严密 ;（2）生动有趣。 　　①拟人化写法的大量运用。 如“炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……”； “狂风来了，洪水冲来了，冰河爬来了”。 　如此生动的语言，向我们展示了一幅幅岩石受“攻击”的画面，甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。 　　②比喻形象贴切。 如“如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头”。 将冰河的移动比喻成铁帚扫过地面，足见冰河对岩石破坏作用的巨大。 　　③有些词语引人兴致。 　如“时间一年一年地过去”，俨然智者打开了有趣故事的大门。“真的有‘海枯石烂的时候”，更让人感到亲切，“海枯石烂”常被人用来表达深厚的情谊永远不会改变，此处则让人浮想联翩，更急切想读下文。说明的内容告一段落，在进行整体总结之前写道：“瞧！”仿佛拉了一段家常，在结束前提醒读者，本文前面说明了什么，后面还有什么需要说明。; 说明文阅读方法小结; 阅读全文，说说时间在岩石上留下了哪些“脚印”，这些“脚印”是由哪些因素导致的。;沉积岩是怎样形成的？ ;当年曾是海岸，???来地壳下沉，变成了海洋中心。; 煤炭是古代植物被泥沙掩埋，经过长期地质作用形成的。文章提供的一个重要证据是：_________________________