金色阳光教育个性化教案.doc

金色阳光教育个性化教案 学生姓名 黄嘉怡 授课教师 刘苑萍 授课时间 科 目 语文 年 级 六年级 授课时段 课程内容 病句 教学目标 正确分辨十种病句，并能掌握解题技巧 重点 难点 打乱顺序做题能正确判断出病句的类型 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 教师 评语 教师签名： 家长 意见 家长签名： 教导主任检查签字： 日期： 年 月 日 小学生修改病句技巧 修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练，进一步学会辨析句子的正误。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。 　　一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。 　　二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。 　　三改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。 四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否