领导力培训调查.doc

领导力培训 一、自我测试（开场前完成） 每一位成功的领导者都必须知道如何去博取注意与尊重，否则他对下属便不具影响力。然而太富侵略性也会留下不良的印象，导致别人不愿意和他沟通。 　　你有统御力吗？你跋扈吗？你会像一只狮子般咆哮或像一只老鼠般吱吱叫、或制造任何不适宜的声音吗？ 回答“是的”、“总是”、“经常”等给3分，而回答“偶尔”“有时”者给2分。 　1.你大声说话吗？ 　　经常□ 有时□ 从不□ 　2.当会议主席征求意见或评论时，你第一个发言吗？ 　　总是□ 偶尔□ 从不□ 　3.当发现愚蠢的错误时，你会大发脾气吗？ 　　经常□ 有时□ 从不□ 　4.关于你的同事或部属能否胜任的问题，你会表达强烈的意见吗？ 　　经常□ 偶尔□ 从不□ 　5.你曾经用讥讽的话去批评别人吗？ 　　经常□ 偶尔□ 从不□ 　6.在平时的谈话中，你会使用极不恭敬的话吗？ 　　经常□ 偶尔□ 从不□ 　7.当你的部属企图向你解释某悠长事情时，你会打断他吗？ 　　经常□ 有时□ 从不□ 　8.你曾经利用职位或身份上的优势去压迫职位比你低的人吗？ 　　经常□ 偶尔□ 从不□ 　9.当某一同事做了一件困挠你的事，你曾经冲到他的办公室将对他的看法告诉他吗？ 　　经常□ 偶然□ 从不□ 　10.代表身份地位的宽大办公室、高级轿车等对你的重要性如何？ 　　很重要□ 重要□ 不重要□ 　11.你是否相信“攻击是最好的防御”——特别是在受到责难时？ 　　是的□ 偶尔——但我宁可倾听与保持沉默。□ 从不——那不是我的风格。□ 　12.你喜欢对部属展示你的权威——发号施令、惩戒、考核绩效、决定加薪？ 　　是的——那是工作满足的重要因素。□ 也不尽然——我可以从良好的工作团队中获得更多的满足。□ 不——我觉得这种事令人讨厌。□ 　13.当你有困难待解决时，你曾听取有经验的同事或干部的忠告吗？ 　　很少——那是弱者的表现。□ 　　经常——他们常有不错的策略。□ 　　总是如此——他们的构想常比我的好。□ 　14.当你在会议中或与人晤谈时觉得乏味，你会明显地表达出来吗？也就是说不时打哈欠、胡写乱画，或者敲击桌子？ 　　经常——我不高兴时间被浪费掉。□ 偶尔 　　很少□ 　　未曾——我会做白日梦。□ 　15.你会对人失去耐心吗？ 　　经常□ 偶尔□ 从不□ 　16.你曾经在与同事争论后走出房间砰然关门吗？ 　　经常□ 很少□ 从不□ 　17.你曾经愤然挂电话以终止争论吗？ 　　经常□ 很少□ 从不□ 　18.你认为一个表现极差的演说者应该公开受辱吗？ 　　是的——下次他才会更加注意。□ 　　只有在他故意误导听众时才如此。□ 　　不。□ 　19.你曾因干部穿了一件你认为不适合的衣服，或者你不能接受他的发型而惩戒他吗？ 　　经常□ 很少□ 从不□ 　　认识自己 回答“是的”、“总是”、“经常”等给3分，而回答“偶尔”“有时”者给2分 分数51～55分 　　你极具侵略性而且准备踩别人的肩膀出头，你这样无情只会妨碍你的前途——现今的人希望由一个能够受人信任与尊重的人来领导他们，而不是一个圆滑的老油条。 　　分数36～50分 　　有时在严重的压力下，你能够“超越巅峰”，或者表现出马上可能会后悔的行为。总体而言，你被认为是一个“坚毅的人”。 　　分数15～35分 　　你有点散漫，常常无法在必要时表现出自己的权威与自信。你可以接受一些领导技巧训练，对你现在一直逃避的那些状况，说不定有迎刃而解的功劳。 　　分数15分以下者 你就像是门前的“擦鞋垫”，愿意让人们踏着你而过，除非你把自己整合起来，开始做出领导者的样子，否则你的生存希望也是很渺茫。 二、什么是领导力 引导团队成员去实现目标 影响别人也接受别人影响 领导原则： 　　1.领导者应把工作责任归属权，转移给那些实际执行者。 　　2.领导者应创造出一个适合每个人都能各尽其职的环境，共享责任归属权。 　　3.领导者应指导员工开发个人能力。 4.领导者应自我鞭策加紧学习，并且鼓励他人一起求得进步。 三、如何成为好领导 1.掌握自我领导的艺术 2.树立自我领导的榜样 3.激励干事实现自我目标 4.善于推广下属的积极思维方式 5.支持下属的自我领导 6,领导人的六误区 7.领导魅力行为秘籍 8.鲍威尔的成功秘诀 四、开会的方法与艺术 开会是高校学生干部工作的常用方法，对于布置工作，获取信息，集思广益，宣传鼓动有十分重要的作用。会议形式多样，内容丰富。开好每一次会议，对于高校学生干部的工作有着重要作用，怎样才能开好会呢？ 五、如何合理分配任务 1、你可以一步一步地告诉下属完成工作的具体步骤，或者你可以告诉他们自己想要实现的结果，然后给予他们相