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中国古代历史发展的基本线索
——中国古代史专题复习
五通桥金山中学 周芦林
一、教学目的
１、知识与能力
通过复习古代史，学生能掌握中国古代朝代更替主线，知道朝代更替时序，哪些朝代在前，哪些朝代在后。
２、过程与方法
通过两个部分复习古代史，学生通过自主学习与合作探究，进一步认识中国古代史的重要史实与阶段特征。
３、情感态度价值观
学生通过这堂复习课能增强民族认同感与自豪感。
二、教学重点
朝代的更替与朝代的整合，各个历史阶段的特征。
三、教学难点
中国古代史的阶段特征
四、学情分析
九年级学生已具备一定分析能力与知识整合能力，能通过合作探究这一形式来发现问题和解决问题。
五、难点突破
合
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