图形创意的核心.pptVIP

虚画图形 将一种物体形态的画面画在另一个物体上，使二 维画面中的元素与画面承载物之间发生关系，产 生虚实之间的错位从而达到新颖有趣、抒情达意 的效果。 虚画图形中画面元素和承载物之间的关系是相互 依存、相互约束的，主要表现在以下几个方面： 1、承载物的性质影响画面的创意 由于载体是具体的物态，其本身就具有某种用处 以及一定的象征意义，人们接触它一方面是为了 其使用价值，另一方面也会很自然的产生一些相 关联想。 2、承载物的形态影响画面的构建 在虚画图形中，承载物不仅有自己的内容上的意 义，同时还有着形态上的特殊性。由于承载物是 具体的物，有自己的体量尺度、形状、肌理、结 构等特征，创作的画面巧妙的结合载体上的一些 特点，加密感载体上处于现实世界的元素组织到 画面的虚拟世界中去，产生一种别样的趣味。 3、画面对承载物进行重新定义 在虚画图形的创作中，不仅承载物从内在和外在 对画面创意进行影响，画面同样也对承载物进行 反作用，特别是对承载物的重新定义更能产生出 人意料的效果。 从思维方式的角度来看，究其根本虚画图形需要的 是系统全局的考虑问题的方法，传统的单独构思画 面的创意方法在这里是不适用的。正式这种系统的 思考方式为图形向更广阔的空间领域延伸打开了通 道。 作业（五） 作业内容：校园卡上的虚画图形 作业要求：在校园卡进行虚画图形设计，画面要与校园卡发生关联，卡上芯片要通过图形创意成为画面的有机组成部分。 六 图形的创意表现 在图形创意中除了要解决元素的选 取、形态的想象塑造外，在将图形 表达出来的过程中同样需要丰富的 想象力和创造力。要真正形成有感 染力的图形作品是离不开高超的艺 术表现能力的。 1.表现的多样性 由于图形创意的目的在于传达，不 可避免的要选择在大众中具有普遍 认知度的象征图形，在同一主题中 就可能出现大量使用同样的形象元 素作为表现对象。要使自己的作品 具有与众不同的新颖性，一定要有 出人意料的表现手法。其实同样的 元素，想改变的角度是非常丰富 的，关键在于设计者要大胆尝试， 多作试验，探询最佳效果。 2.表现的风格化 现代图形生存环境是一个信息暴满\媒介 竞争极为激烈的世界,在这种情况下 优秀 的图形除了能准确传达信息之外,还要有 更为独特的艺术内涵。 设计师如何形成表现的独特风格？ 一般而言可以通过几种方式获得： 一种特定的表现手法 独特的艺术气质和审美倾向 置换与拼置在表现上有些相似，一般而言，置换 同构的图形从整体上看还是用以组合的原形中的 一个，只是其中部分被改变了，而拼置并不在意 产生的形象是否是大家能认知的某种事物形象， 可能和组合前的原形均存在较大差异。 置入同构 置入同构是将用以组合的元素中的一 个轮廓作为外形框架，将其他物形填 置在这个外形中，形成外轮廓形态与 内部元素间的组合关系。 外形+填充 肖形同构所谓“肖”即为像、相似的意思，肖形同构是指以一种或多种物形的形态去模拟另一种物形的形态。  显异同构 显异同构是将一个原形进行开启，显示 出藏于其中的其他物形。显异同构中被 开启的原形可以是现实中可开启的事 物，也可以是不能割裂的事物，但通过 图形想象中的分割裂变进行再创造，使 它成为具有超现实的形态，与其他物形 更具整合的可能性。 异影同构 异影同构是以影子作为想象的着眼点，以 对影子的改变来表情达意。影子可以是投 影，也可以是水面倒影或镜中影像等。异 影同构可以将事物不同时间状态下的状 态、事情的因果关系、事物的正反两面、 现象与本质等不同元素巧妙的组合在一 起。 作业数量：拼置同构、置换同构、置入同构、肖形同构、异影同构每种不少于5个。提交方式：在课堂上构画方案草图，选择其中优秀的进行精细描绘。 作业（三） 作业内容：以超现实的方式组合将两种以上的元 素进行整合 作业要求：选择两种现实中独立的元素，分析两 者的形态结构，以恰当的组合方式将两者整合为 一个新图形形象。不强调图形的含义，注重整合 方式运用得合理巧妙。 2.技巧型整合 共生同构、正负形同构、延异同构、隐歧图形 技巧整合就元素关系而言也是超现实的，它的特点主 要是表现形式上更具新颖巧妙性，组合形式的成立倚 赖形态上的巧合，图形以视觉上的趣味性为第一特 征。 共生同构 共生同构是指几个物形通过公用一些部分或轮廓线， 相互借用、相互衬托，以一种独特的紧密关系组合成 一个不可分割的整体。共生同构的图形整体感强，共 生的紧密关系常常用来象征事物间互相依存的含义。 正负形同构 所谓正形是指画面中被认为是图的部分，它从背 景中分离出来，具有积极的意义。与此相对的是 负形，即图之外的背景部分，通常它没有实际意 义，是消极的。当一组元素与记忆中的某种形态 相近时，大脑会将它们作为某一图形形象从背景 中分离出来，成为正形，