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[键入文字] 市西初级中学N项活动体验手册 班级____ ___姓名___ _____学号__ ___ 目 录 学习篇： 1、体育是一种文化……………………………………………………………………1 2、奥运会的会徽——理性与艺术的结合……………………………………………2 3、历届奥运会的会徽…………………………………………………………………3 4、青春奥运文明行——我们行动，我们创造，我们进步…………………………4 5、2012年伦敦奥运会…………………………………………………………………5 6、比赛项目精彩纷呈…………………………………………………………………6 7、做一名运动员应具备的能力………………………………………………………7 8、体育比赛前的准备活动……………………………………………………………8 9、体育比赛中的文明礼仪……………………………………………………………9 10、体育健身中的安全………………………………………………………………10 11、运动损伤急救……………………………………………………………………11 12、气候与体育锻炼 ………………………………………………………………13 体验篇： 1、做一次运动员的经历 ……………………………………………………………15 2、观看一次体育比赛的经历 ………………………………………………………16 3、秀一秀我设计的课间小游戏 …………………………………………………17 4. 用海报来说话 …………………………………………………………………18 5. 我也来当小记者…………………………………………………………………20 探究篇： 1、我最喜欢的运动项目 ……………………………………………………………23 2、奥运吉祥物大搜集 ………………………………………………………………24 3、体育比赛场馆大搜索 ……………………………………………………………25 4、让祖国引以为荣的奥运冠军 ……………………………………………………26 5、我最喜欢的体育明星 ……………………………………………………………27 6、我存在，我运动，将体育融入生活 ……………………………………………28 7. 弄堂游戏知多少…………………………………………………………………29 收获篇： 1、我的感受与收获 …………………………………………………………………31 2、其他 ………………………………………………………………………………32 PAGE 31 学习篇之一 学习篇之一 体育是一种文化，体育文化与竞技运动紧密相连，现代奥运会就是竞技运动和体育文化相结合的典范，已成为当今世界上无与伦比的最广泛的社会文化现象。 奥林匹克运动，是以促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平为目标的国际社会运动。 奥林匹克主义，是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。奥林匹克主义谋求把体育运动与文化和教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则的生活方式。 学习篇之二 学习篇之二二 奥运会会徽是一届奥林匹克运动会的徽记，亦称奥运会会标。历届现代奥运会（包括冬季奥运会）的组委会都要为所举办的奥运会设计会徽。会徽的图样不仅要体现奥林匹克精神，而且还要反映出东道国和奥运会主办城市的特征。早期会徽的艺术表现与奥林匹克宣传画一脉相承。第二次世界大战后，会徽渐渐走出了宣传画的模式，设计趋于简洁抽象，蕴意深刻。可以说，会徽是一个具有历史纪念意义的艺术性标志。 奥运会会徽是一届奥林匹克运动会的徽记，亦称奥运会会标。历届现代奥运会（包括冬季奥运会）的组委会都要为所举办的奥运会设计会徽。会徽的图样不仅要体现奥林匹克精神，而且还要反映出东道国和奥运会主办城市的特征。 早期会徽的艺术表现与奥林匹克宣传画一脉相承。第二次世界大战后，会徽渐渐走出了宣传画的模式，设计趋于简洁抽象，蕴意深刻。可以说，会徽是一个具有历史纪念意义的艺术性标志。 奥运会的会徽 ——理性与艺术的结合 学习篇之三 学习篇之三 历届奥运会的会徽 历届奥运会的会徽 不是会徽的会徽——第1届雅典奥运会会徽 走自己的路——第8届巴黎奥运会会徽 富有哲学意义的构思——第24届汉城奥运会会徽