莲叶青青 第二课时教学设计.docVIP

《莲叶青青》第二课时教学案例 小学语文s版四年级下册第17课 学校名称：回民小学 作者姓名：尹英洁 【教材分析】 这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，她却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质，表达了作者对祖母深深的怀念之情。 【教学目标】 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质3、学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 4、了解课文睹物思人、首尾呼应的写作方法。 【教学重点】 把握文章的主要内容，体会文中重点句子的含义。 【教学难点】 通过理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 学习课文的写作方法。 【学生分析】 四年级的孩子已经具备了自学能力、合作学习能力，针对本课抓住重点词句理解课文的特点，学生可运用“读——找——品——再读”的方法学习。 【教学媒体与资源选择】 多媒体课件。 【课前准备】 课前组织学生查阅有关莲叶的诗句。 【教学过程】 一、情境导入 1、荷花亭亭玉立，高雅脱俗，曾是许多文人墨客称赞描写的对象。瞧，今天老师给你们带来了几幅荷花图，请同学们美美的欣赏吧。看着这些荷花，你会想到哪些诗句？ 2、揭题：同学们，你们搜集的诗句的确很美，可这些班驳陆离的诗句都不是作者许永要找的，倒是这一池青青的莲叶，（课