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北师版二年级数学——长方形与正方形 〖教学目标〗 　　1. 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 　　2. 通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。 　　3. 通过“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验。 　　〖教材分析〗 　　安排长方形和正方形的再认识，目的在于让学生结合生活实际，通过动手操作发展并尝试归纳出长方形、正方形的特征，充分发挥学生的创造性。教材设计了一个探索活动，鼓励学生在操作中探索长方形、正方形的特征，然后通过想一想使学生了解长方形和正方形之间的联系。 　　〖学校及学生状况分析〗 　　学生在一年级已经直观认识了长方形、正方形，本节课要在此基础上进一步探索。根据二年级学生的年龄特征，我设计了一系列的活动，试图把抽象的知识活动化、生活化以激发学生学习的兴趣，达到较好的教学效果。 　　〖教学设计〗 　　学具准备：放一张长方形彩纸的信封；三角尺、直尺、剪刀等；装有若干长方形、正方形及边角料的若干信封。 　　(一)复习导入 　　师：同学们，今天，老师给你们带来了一些曾经认识的朋友。(课件出示若干正方形、长方形。)你能说出哪些是正方形，哪些是长方形吗? 　　(生很容易就找出来。) 　　师：这些朋友我们以前只是认识，想不想深入地了解它们呢? 　　生：想。 　　师：现在我们就来深入地研究它们，比一比谁的眼睛最亮，谁最愿意开动脑筋