S版语文五年级上册第二单元教学设计.docVIP

S版语文五年级上册第二单元教学设计 一、教材分析： 本单元由五篇课文和语文百花园二组成。五篇课文中，《古诗三首》《海上日出》《西风胡杨》是精读课文，《大自然的语言》《我家门前的海》是略读课文。本单元的课文以不同的文体，从不同的角度描写景物，向我们展示出了美丽、神奇的大自然。 五篇课文虽然是同一个主题，但是文章的表达方式却有所不同。在学习的过程中，要引领学生细细体会。《古诗三首》寥寥几笔，就生动地刻画出了景物形象，表达出了诗人的内心情感。作者丰富的想象，用词的考究令人惊叹。《海上日出》作为一篇散文，无论是文章结构的安排，还是对景物变化的细腻描写，都很精彩。《大自然的语言》语句通俗易懂，读起来朗朗上口，形式活泼生动，很受孩子们的喜爱。《西风胡杨》是一篇感物吟志之作，作者以激昂流畅又充满哲理的语言，描述了胡杨的可贵品格，写得气势磅礴，真挚动人。《我家门前的海》语言优美，意境新奇，写法独特。这些不同的表达方法，我们用心揣摩，一定会大有收获。 语文百花园二共安排了三个大的栏目。分别是温故知新、语文大课堂和习作。这三块的内容丰富多彩，且与单元主题一脉相承。具体地说，“温故知新”栏目中的“生动的景物描写”和“拓展与交流”编排的是有关景物描写的训练。为丰富学生景物描写方面的语言积累，“积少成多”编排了四副以赞美自然景物为内容的楹联，语文大课堂——“文明公民”和习作——“写一次游览经历”的内容，与“观察自然景物、环境保护”有关联，又有所拓展。 二、教学目标： 1、随文识字21个，会写生字24个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美的语段。 3、学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法，体会作者景物描写的精妙之处。 4、引导学生在品味课文语言的过程，感受大自然的无穷魅力。 5、积累四副以赞美自然景物为内容的楹联。 6、参与以“文明公民”为主题的社会调查，提高综合能力。 7、按照游览顺序写出自己的一次游览经历，注意抓住景物特点具体描写，表达真情实感。 三、教学重点难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美的语段。 学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法，体会作者景物描写的精妙之处。 四、单元教学思路： 五年级第一学期，学生刚刚进入高年级段，教学中，要在学生原有的基础上提出要求，并扎扎实实地训练到位，使学生的语文素养步步提高。 课堂上，字词教学多放手，引导学生自主识字，在词义的理解上，教给学生方法。注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。课文学习要点面结合，立足整体，关注重点，相辅相成。重视引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提高习作能力。 三维目标要综合考虑，切不可重视一方面，忽视另一方面，在小学阶段，要扎扎实实地为学生打好方方面面的基础。 五、单元教学准备： 教师：课件、相关资料、预习提纲、限时作业 学生：搜集相关资料 六、课时安排： 《古诗三首》 2课时 《海上日出》 2课时 《大自然的语言》 1课时 《西风胡杨》 2课时 《我家门前的海》 1课时 语文百花园二 4课时 预习提纲： 导语：“大自然是画家，为我们描绘了美丽的五彩卷；大自然会说话，为我们讲述了丰富的知识。今天就让我们走进奇妙的大自然，睁大眼睛欣赏她，敞开心扉感受她。 1．本单元围绕 这一主题，选编了五篇精美的文章。其中， 、 、 是精读课文， 、 是略读课文。学习本单元课文的重点是 。 2．“语文百花园一”中“语文大课堂”的内容是 ，需要搜集 等资料，根据调查的情况可以写成一份 送到有关部门。习作的内容是 。 3．读了本单元，你印象最深的是哪一篇课文，为什么？