高考一时-知识无涯.pptxVIP

6月7日，全国再一次进入高考时刻。一般在这几天里，我们看到的新闻是帮助学生们的好人好事，老师、网友对各省作文题的点评、仿作，名人们讲述当年的高考记忆，连准考证丢失的假消息都会年复一年地出现……可以说，在这段时间，不仅是考生，整个社会都进入高考模式，有人提供支持，有人围观热闹，有人追忆情怀，有人对高考改革提出种种可能。高考的意义是多元的。对于多数学生来说，即便不是“决定命运”这么绝对，至少也是改变命运的一个重要机遇。在高考之前，学生们所面临的是个以成绩为单向评价准则的社会，从此之后，就要面临一个多向评价的社会，社会的评价不只是书本的知识，更是人生的学问。可以说，高考是全社会给学生们设计的成人礼。高考另一层意义是社会层面的。有关高考的新闻可以很热闹，但高考精神维系的一些基本价值却是理性、恒久的：公平、进取、尊重知识及社会流动性。全社会都对高考如此重视，是礼赞也是焦虑，通过对高考的围观，表达对价值的认可。也唯恐在价值观多元的今天，这些维系社会的基本价值会流失。说到底，高考的设计初衷，既是人才的选拔，也是对知识的普及。高考一时，而知识无涯。自1977年高考恢复开始，这近40年来，中国重新走上肯定知识、文化的历史阶段。近些年来，即便有一些“读书无用论”兴起，也都不能从根本上撼动高考的地位，没法取代尊重知识的社会共识。我们可以降低一些高考在人生转折中的权重，但没法改变知识改变命运的前提；知识结