人教版七年级下册语文《邓稼先》指导.pptVIP

杨振宁 预习资料 写作背景 　　　1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。 第一课时 自主学习 1、全文六个部分之间有什么联系？ 2、第一部分写邓稼先，却为何要概述中国一百年屈辱的历史？ 3、第二部分叙写邓稼先一生的简历，那些写的较详？那些写得很简？这种详略分明的叙写突出了邓稼先哪两点？ 4、第一部分和第二部分是怎样的关系？ 5、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。 （看第三部分） 6、理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话。 （看第三部分） 第二课时 自主探究 1、第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？ 2、朗读《吊古战场文》的原文并翻译，引用这段内容有何作用？（2—5题看第五部分） 3、理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会