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高职骨干教师培养计划(共10篇) ：高职 骨干教师 培养 计划 什么是幼儿园骨干教师 幼儿园骨干教师申报表 如何成为市骨干教师 篇一：高职院系青年教师培养计划(2013-2015) 文化创意与艺术设计学院 青年教师培养计划（2013—2015年） 一、培养目标 熟知高职教育理念，具有适应本职工作的专业知识水平；形成良好的教学习惯与方式，由一名合格教师逐步成为一名受学生欢迎的教师；具有吃苦耐劳精神，能够积极主动地参加教研活动与企业生产一线锻炼；逐步具有较强的专业服务社会的能力。逐步使我院专业师资结构合理。 二、我院师资现状： 1.我院专任教师师生比为1/33.8，比例较为合适，考虑到行管兼课、部分课程专任教师无法胜任需聘请、顶岗实习等因素，教师数量已趋饱和。 2.师资在专业（专业群）上分布不均衡，广告设计与制作+视觉传达艺术设计专业师生比为29.8/1，师资力量雄厚，老中青结构合理，但专任师资偏多；传统艺术设计类专业师生比为26.6/1；动漫设计与制作专业师生比为14.3/1（其中有3位动漫教师本身也不是学动漫科班出身的），师资数量较多，但老中青和职称结构不合理；奢侈品专业只有一名专任教师（另有一位隶属其他部门教师）。 3.调整和撤销专业需要教师的转型和教师专业定位的重构。 4.新建专业需在专业群建设和师资情况上考虑。 三、实施办法