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幼儿体适能教育 一、幼儿健康发展 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。而幼儿健康指的是幼儿期各个器官、组织的正常发育，能够较好地抵抗各种疾病，性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。 二、幼儿体适能 在学龄前期，幼儿身体的 \t /teachers/jiaoyu/201411/_blank 协调能力较弱，特别是体弱、老实的幼儿。据调查，体弱、老实的幼儿比健壮、好动的幼儿们意外受伤率高达72%。可见在幼儿园开展幼儿体能达标的活动，发展幼儿动作的灵敏性和协调性，有意识的增强幼儿的体能，是提高幼儿自我保护的有效途径之一。 体能训练活动，不仅是一种技能的训练，而是增强体质的手段，体能活动不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。 幼儿体适能发展目标 1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 3-4岁 4-5岁 5-6岁 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。 能双脚灵活交替上下楼梯。 能身体平衡地双脚连续向前跳。 分散跑尸能躲避他人的碰撞。 能双手向上抛球。 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 能助跑跨过一定距离高度的物体。 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 能连续自抛自接球。 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳地行走。 能以手脚并用的方式安全地攀爬登架、网等。 能连