六认识和探索自我之价值观.pptVIP

大学生职业生涯规划 职业生涯规划流程 自我探索 探索 工作世界 决策 求职行动 再评估 觉知与承诺 教学目标 认知目标： 认识到价值观对个人职业选择和发展所起到的激励、影响作用，在职业规划中能重视对个人价值观的澄清，愿意在今后的生活中不断反思； 能够澄清并真正“拥有”自己的价值观； 体会到他人的价值观对自己可能造成的影响； 培养对工作的健康合理的价值观，能够考虑长远的人生目标，追求有意义的人生。 有关“工作”的一分钟联想 我希望工作…… 请在一分钟的时间内尽可能地写下你头脑中所联想到的任何短语 。 价值观与职业 价值观大拍卖游戏 一、活动目标： 1、协助学生澄清自己的价值观。 2、协助学生了解自己的个性对行动力的影响。 二、活动规则： 1、每位同学拥有一百万元。 2、请预估自己想买的价值观的金额，并写下。 3、一定要将一百万用完。 4、每同学至少要选择三项以上不可单独只选一至二项。 5、实际拍卖时，对每项价值观可自由出价，由主持者喊三声后成交，由最高者拍卖成功。 价值观项目表 1.成为有名的人（如电影明星、超级运动员、航空英雄……） 2.一种能使人们不再说谎的疫苗 3.成为世界上最富有的人 4.当国家主席 5.一次最完美的恋爱 6.成为世界最有吸引力的人 7.活到一百后，从不曾生病 8.去除世界一切不公平的事 9.发现一座金矿，把它送给最好的慈善机构 10.精通你本行的事情（无论你是做什么行业） 11.除了享受以外，什么事都不必做，一切你所有的需要和欲望都会 自动地得到满足 12.成为世界上最聪明的人 13.能轻轻松松地做你想做的事情，一点儿也不需着急 14.无数多的车票、机票、戏票，使你能够观赏各地音乐、舞蹈和戏剧演出 15.使人不受心理困扰的药物 16.拥有一个万能电脑，要什么情报就有什么情报 17.和你所信仰的宗教中的圣人（过去或现在的都行）长久相处 18.拥有一个温暖的家庭 思考的问题 （一）你是否买到自己认为最重要的价值观项目？ 1. 如果是，买到时的心情如何？ 2. 如果不是，则因何故没有买到？没有买到的心情如何？ 3. 你最想买的项目是什么？其背后隐含的价值观为何？为什么它对你而言那么重要？ （二）有些人都没有买到，为什么？ （三）参与拍卖活动时，你的心态为何？ 1. 你所买的项目是否都是自己喜欢的？还是在赌气或不得已的情况下买的？ 2. 拍卖的过程中，你的心情是紧张的？兴奋的？还是… 2006年毕业大学生职业价值观各项评分 你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么？ ——工作价值观 财富 亲情 爱情 事业 家庭 地位… 健康 友情 一 、价值观的含义 1.价值观 价值观是人们在处理普遍性价值问题上，所持的立场、观点和态度的总和，是一个人对周围的客观事物（人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。 价值观不是与生俱来的，是后天生活中逐渐形成的，受需要、兴趣、经验及周围事物影响下形成的，一旦形成就具有稳定性和持久性，但又会在不断的学习、生活和工作中产生变化。 2 奥尔波特通过调查将价值观分为以下六类： 类型 主要含义 理论价值观 通过理性的批判的方法发现真理 经济价值观 认为生活的主要目的是积累财富，获得经济利益 审美价值观 将和谐赋予很高的价值，追求和谐与美 社会价值观 强调人与人之间的友爱 政治价值观 重视权利的拥有及对他人的影响 宗教价值观 关心对宇宙整体和自身的了解 终极价值观 工具价值观 舒适的生活（富足的生活） 雄心勃勃（辛勤工作、奋发向上） 振奋的生活（刺激、积极的生活） 心胸开阔（开放） 成就感（持续的贡献） 能干（有能力、有效率） 和平的世界（没有冲突的战争） 欢乐（轻松愉快） 美丽的世界（艺术和自然的美） 清洁（卫生、整洁） 平等（兄弟情谊、机会均等） 勇敢（坚持自己的信仰） 家庭安全（照顾自己所爱的人） 宽容（谅解他人） 自由（独立、自主选择） 助人为乐（为他人的福利工作） 幸福（满足） 正直（真挚、诚实） 内在和谐（没有内心冲突） 富于想象（大胆、有创新） 成熟的爱（性和精神上的亲密） 独立（自力更生、自给自足） 国家的安全（免遭攻击） 智慧（有知识、富于思考的） 快乐（快乐、闲暇的生活） 符合逻辑的（理性的） 救世（救世的、永恒的） 博爱的（温情的、温柔的） 自尊（自重） 顺从（有责任感、尊重的） 社会承认（尊重、欣赏） 礼貌（有礼的、性情的） 真挚的感情（亲密的关系）