第15课短文两篇概要.pptVIP

8.第6自然段举诸葛亮的例子的作用是什么？ 部分来自《点拨》 【答案】本题运用举例论证作用分析法，以诸葛亮读书为例，从正面证明“不求甚解”的读书方法是高明的，是行之有效的，很有说服力。 9. “当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认 真。”句中“当然”一词有什么作用？ 部分来自《点拨》 【答案】“当然”一词，笔锋一转，进一步补充说明“不求甚解”与“马马虎虎”的区别，以免使读者从一个极端走向另一个极端。体现了论证的严谨周密。 部分来自《点拨》 【答案】（1）运用引证法。用陶渊明的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”引出论题，并加以分析，提出论点；引用陆象山的语录，强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。（2）运用举例论证。以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不要死抠字句，要理解其精神实质。以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的成功经验。（3）运用对比论证。普列汉诺夫和诸葛亮就是正反对比。（4）破立结合。本文在批驳一般人的错误观点的同时阐明自己所持的观点，边破边立，破立结合。 1.【难点探究】在《不求甚解》一文中作者用了哪些方法来批驳对方的错误观点？ 部分来自《点拨》 【答案】（1）思想内容上：相同点：都是谈论与读书相关的问题，都表达了作者诚恳的期望：好读书，读好书。不同点：《谈读书》主要围绕读书的益处展开论述，《不求甚解》主要谈论读书方法。（2