中原工学院优秀课程评价指标体系.DOC

优秀课程评审指标体系 一级指标 二级指标 观测点及描述 分值 得分 课 程 团 队 22 分 1-1 课程负责人 具有良好师德，学术造诣深厚，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明，教学成果显著。 8分 1-2 团队成员 团队知识结构、年龄结构、学缘结构及任务分工合理，团队成员包括专业教师和教育技术骨干，师资队伍培养计划。 6分 1-3 教学改革 与研究 获得校级及其以上的教学成果奖励，承担校级及其以上的教改项目，且项目成果应用于本门课程的教学，效果显著。 8分 课程设计和教学设计 28 分 2-1 课程定位 课程定位明确，对人才培养目标的达成起到重要的支撑或促进作用，且与前导、后续课程衔接得当。 6分 2-2 课程内容设计 教学内容新，信息量大；能做到理论联系实际，并能把知识传授、能力培养、素质教育融为一体； 6分 2-3 课程内容组织 遵循学习者的认知规律和能力培养规律，合理安排教学内容，科学设计教学环节，合理分配教学时数，理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。 6分 2-4 教学文件 教学大纲，教学日历，教案，多媒体课件等教学资料齐全 5分 2-5 教学方法和手段 重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念；灵活运用多种教学方法和教学手段，有效调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，促进学生自主学习能力发展，在提高教学效果方面取得实效。 5分 课程 考核 10分 3-1 课程考核 在传统考核方式中适当运用多样化考核方式，注重过程性评价，和运用理论知识解决问题的综合能力评价。 10分 教 学 资 源 20 分 4-1 教材及相关资料 选用优秀教材或自编教材；为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料；并配有一定的实验教材，能满足教学的需要。 10分 4-2 实践教学资源 实践教学环境和设备能够满足教学要求；适当进行开放式教学，且有一定效果。 5分 4-3 网络教学资源 有网络教学资源，实时更新，在线答疑互动，网络辅助教学效果好。 5分 教 学 效 果 20 分 5-1 同行评价 证明材料真实可靠，专家评价优秀；有良好声誉（根据申报表3-5和4-2中所列材料）。 10分 5-2 学生评教 学生评价评价结果优良，同行及教学督导专家评教效果好 10分 总评价 100分 附加分5 网络教学资源中，主讲教师教学录像。 5分