体育,正在“矛盾”中前行.docVIP

PAGE PAGE 1 体育,正在“矛盾”中前行 　　前不久，《今晚报》刊出一篇评论：《体质不强，何谈栋梁》，立意很高，且发人深思。据说，这个标题引用的是教育部部长袁贵仁同志在全国推进体育工作电话会议上的讲话。 　　就在这次电话会议上，教育部提出了更加“严厉”的要求：从2013年起全面开展学生体质健康检测，对于学生体质健康检测连续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优、评先中实行“一票否决”。这无疑再一次为学校体育“紧了一扣”。 　　关于学生体质问题，这些年一直处于被非常重视的状态。如果没有记错的话，十多年前，中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就提出了“健康第一”的思想。当时，大家真的为之一振。欣喜之中还有一些“惊喜”：“健康”居然可以“第一”，居然需要“第一”，居然应该“第一”。过去想也不敢想的“措词”，今天居然作为国家政策表达出来，实在耐人寻味。于是，被取消的体育“中考”得以恢复，体育、艺术“2+1工程”开始推进，“阳光体育运动”又在政治局委员亲自关心下全面启动。其间，中共中央、国务院又专门印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，就如何落实“健康第一”做了非常具体的制度安排。这个旨在推行《学生体质健康标准》的意见，就是大家熟知的7号文件。于是，“健康第一”由理念走向了制度，由制度走向了实践。为了民族的兴旺，为了国家的强大，“健康第一”不仅宣示了政府的决心，也成为了学校的任务。 　　然而，关于学生体质问题，这些年又一直饱受诟病。媒体、公众摆出的现象，专家、学者拿出的数据，有的还真是触目惊心。《今晚报》这篇评论的“判断”，就很有“分量”：作为学生的“主管单位”——学校，有着不可推卸的责任，为了取得升学率，有些学校越来越把体育课当“配菜”，可上可不上，任何一门“主课”都可以挤占体育课的时间，到了临近考试更是如此。但是，面对方方面面的批评，学校确实也很“委屈”，因为这并非全是他们的错儿。这可不是“护短儿”。 　　这些年，咱们的素质教育的确还没能完全落实到位，可学校关心学生体质的热度一直持续“升温”。这自然首先来自国家的政策导向，但大家的自我感受也不可忽视。家庭生活过于优越和户外活动普遍减少，给这一代孩子的发育和发展所带来的负面影响已经凸显出来。供职的学校是这样，自己的家里也如此。如果说，二十年前发生在内蒙古草原上中日夏令营的较量还可作为个例“说事儿”的话，那么随着境外考察的增多，更多的人得到了更多的印证——同样是孩子，人家不光能跑能跳、能背能扛，而且耐寒耐暑、耐苦耐累。西方发达国家尚且不论，毕竟人类“基因”不同，生活习惯各异。敢情韩国、日本，就连咱们的台湾，也是个个生龙活虎。实在让人羡慕，也实在发人深省。听说，有所高中体育课上教跨栏，课前老师就把“栏”降至最低。结果，有个孩子还是“被”绊倒了，还是“被”骨折了。据说，原因是骨质疏松。谁能想到，老年病竟会提前了40年？说句大白话，一样的人种，一样的文化，咱们怎么了？ 　　这些年，大家正是在政策导向的前提下，在自我感受的体会中，“推”着体育逐步前行。体育课、大课间、运动会乃至传统项目的开发、体育社团的活动、特长学生的培养，写进了计划，见到了行动。特别是在义务教育学校现代化标准建设的达标验收过程中，把实施“健康第一”的课程、活动列入“规定动作”，器械、设备列入“必备条件”，检测结果列入重要依据，可谓善莫大焉。如果说就此已经十全十美，肯定也是“忽悠”，因为咱们的体育毕竟还是在升学压力之下艰难前行。过去，有人“发明”了两个公式：“0+1=100”和“100+0=0”。前者是说如果你各方面的工作都不行，只要考上北大、清华，就是功德圆满。这里的“1”实际已经把“升学压力”升格为“升学第一”。至于后者也就不需诠释了。现在需要说的是，学校虽然已经不敢亮出“升学第一”的大旗，可是“就合”部分家长“升学第一”的要求，似乎觉得也能占理儿。不得让“社会”满意吗？所以，“主课”与“配菜”之分并未根除，加班加点的“惯性”很难“刹车”，尤其是毕业年级。还有人指责体育已被中考“绑架”——考什么、教什么、练什么。理论是的确对，可你想过没有，体育能够在升学压力下如此“前行”已经坎坎坷坷，很不容易了。 　　除此之外，近几年安全压力又屡屡“袭”来。“安全第一”作为上级要求，原是体现以人为本、尊重生命，不知怎地倒让学校草木皆兵，且防不胜防了。孩子在学校里一旦磕着、碰着，有时家长会“闹”个天翻地覆。沾上体育就更得理了，谁让你叫孩子上体育？治伤、看病自不必说，有的还要“扯”上升学、就业、恋爱、成家……跟你没完没了。当然，这仅是个别家长所为。可是尽管非常个别，你也非常难办。要是“造成”上访，那就更“崴泥”了。“稳定第一”同样也是上级要求。这篇评论写得非常深刻：体育运动沦落到今天的地