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PAGE PAGE 1 网络教学管理平台系统设计 　　摘要：针对教学管理具有繁杂冗余的特点，探讨了基于网络实现的教学管理平台系统。对系统进行了性能需求和数据需求的分析，在此基础上重点分析研究了网络教学管理平台系统的设计与实现，给出了系统的功能模块设计方案和系统体系结构设计方案，并重点结合实际应用给出了数据库系统的表单设计，对于进一步提高网络技术在教学管理中的实际应用具有较好的指导和借鉴意义。 　　关键词：网络教学；教学管理；系统平台设计 　　中图分类号：TP319文献标识码：A文章编号2013）001010002 　　1系统需求分析 　　1.1性能需求分析 　　为保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效地运行，基于网络的教学管理平台系统应该满足以下的性能需求： 　　（1）结构合理性：网络教学管理系统应当能够满足不同的教学管理部门的分布式管理的需求，整个系统的结构应当具备合理性和可靠性，同时系统结构还应考虑到将来的伸缩和开放性。 　　（2）系统处理的准确性和及时性：系统对学生信息、教师信息及其它教学管理信息的处理必须要及时而准确，在设计开发的过程中，就必须通过提高数据结构的合理性来实现系统对数据操作响应的实时性和准确性。 　　（3）系统良好的可维护性和开放性：系统在开发设计之初就应考虑到系统的开放性，方便将来对系统进行升级和扩展，同时，要通过设计合理的数据接口来提高系统的维护性。 　　（4）充分保证系统的安全性：网络教学管理系统是应用于网络系统之上的，而网络上不可避免地存在着病毒等威胁。因此，在设计时必须要考虑到系统和数据信息的安全性，加强系统的安全性设计。 　　（5）人机界面友好：对系统进行操作的不一定是具备计算机专业知识的人员，有可能只是普通的学生或者老师，这就要求系统要具备友好的人机交互界面和环境，便于用户进行教学系统的管理和相关信息的维护等操作。 　　1.2数据需求分析 　　（1）数据录入和处理的准确性和实时性：在很多情况下，教学管理系统对于数据的存储和录入的要求，主要体现在信息的准确性，比如，学生的选课信息、学生的考试信息等，对于数据录入的实时性要求则一般。因此，网络教学管理系统必须要保证数据录入和处理的准确性，其次才是保证数据录入和处理的实时性。 　　（2）数据的一致性与完整性：网络教学管理系统是面向整个教学体系的不同部门应用的，因此，不同的部门对于网络教学管理系统中的数据需求是不一致的，不同的部门对数据的加工和存储要求也是不一致的，这就要求整个系统能够面向分布式体系结构，对数据段分布式管理的一致性和完整性具有较高的要求，从而能够满足网络教学管理系统在不同的教学管理部门的分布式数据管理情况下，数据依然能够保持一致性和完整性。 　　（3）数据的共享与独立性：网络教学管理系统的数据是满足整个教学的过程管理和质量管理等需求而存在的，因此，对于数据的共享性和独立性是有一定要求的。一般而言，数据只能在一定范围内共享，对于网络系统或者是网站的依赖则必须具有独立性。 　　2网络教学管理系统设计 　　2.1功能模块设计 　　根据目前的教学管理任务和所需要完成的管理功能，基于网络实现的教学管理平台系统主要实现以下几个方面的功能： 　　（1）教学功能：基于网络的教学管理平台系统，首先是要满足教学功能，即能够在该平台系统上实现教学，将传统的课堂教学搬到网络平台上，在网络平台上讲课、授课、布置作业、答疑、发布考核信息，同时该网络平台系统还应当整合诸如图片、音频、视频等多媒体教学资源和其它教学资源，建立课程档案和课程资源目录，从而满足网络教学的全部需求。 　　（2）教务信息管理功能：基于网络的教学管理平台的第二个功能便是实现教务信息的管理，包括对课程排课的管理、教室排课的管理、考务信息管理、学生信息管理、竞赛信息管理、调停课信息管理等，这些教务信息的管理能够在校园网内实现共享，从而将原本各个相互独立的教务部门之间联系起来，真正在同一个网络平台系统下实现对全部教务信息的综合化信息化管理。 　　（3）学生信息管理功能：基于网络的教学管理平台系统还是一个面向学生的信息管理系统，学生通过注册账号和输入密码的方式登陆到系统，从而能够在系统内完成自己的选课、成绩查询、竞赛安排、资料下载等学习活动，在一定程度上提高了该系统面向学生的利用率。 　　2.2网络平台系统体系结构设计 　　目前，对于分布式网络教学系统，常用的开发模式有B/S和C/S。过去传统的开发模式是C/S模式，这种模式最大的优点是数据的处理和存储在一个相对集中的范围内进行，但是这对于大规模数据容量的系统而言，无疑会增加系统数据库服务器的负担。近几年，逐渐出现了更加科学合理的B/S开发模式，B/S开发模式将整个分布式系统的数据处理和存储分别赋予不同的服务器去完成，实现