第4讲.圆的基本概念及性质.教师版.docVIP

2 - 初三· 初三·第4讲·教师版 page PAGE 1 of NUMPAGES 3 第 第四讲 圆的基本性质 中考要求 中考要求 内容 基本要求 略高要求 较高要求 圆的有关概念 理解圆及其有关概念 会过不在同一直线上的三点作圆；能利用圆的有关概念解决简单问题 圆的性质 知道圆的对称性，了解弧、弦、圆心角的关系 能用弧、弦、圆心角的关系解决简单问题 能运用圆的性质解决有关问题 圆周角 了解圆周角与圆心角的关系；了解直径所对的圆周角是直角 会求圆周角的度数，能用圆周角的知识解决与角有关的简单问题 能综合运用几何知识解决与圆周角有关的问题 知识点睛 知识点睛 一、圆的基本概念 圆的定义 1． 描述性定义：在一个平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一个端点随之旋转所形成的图形叫做圆，其中固定端点叫做圆心，叫做半径． 2． 集合性定义：平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆，顶点叫做圆心，定长叫做半径． 3． 圆的表示方法：通常用符号表示圆，定义中以为圆心，为半径的圆记作”“，读作”圆“． 4． 同圆、同心圆、等圆：圆心相同且半径相等的圆叫同圆；圆心相同，半径不相等的两个圆叫做同心圆；能够重合的两个圆叫做等圆． 注意：同圆或等圆的半径相等． 弦和弧 1． 弦：连结圆上任意两点的线段叫做弦． 2． 直径：经过圆心的弦叫做圆的直径，直径等于半径的倍． 3． 弦心距：从圆心到弦的距离叫做弦心距． 4． 弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以为端点的圆弧记作，读作弧． 5． 等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧． 6． 半圆：圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆． 7． 优弧、劣弧：大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧． 8． 弓形：由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形． 二、圆的性质 圆的对称性 圆的对称性：圆是轴对称图形，经过圆心的任一条直线是它的对称轴；圆是中心对称图形，对称中心是圆心；圆是旋转对称图形，无论绕圆心旋转多少度角，总能与自身重合． ⑴ 旋转对称性：无论绕圆心旋转多少度它都能与自身重合，对称中心为圆心． 圆的旋转对称性弦、弧、弦心距，圆心角之间的关系： 在同圆或等圆中，两个圆心角、两条弧、两条弦、两条弦的弦心距这四组量中，只要有其中一组量相等，则其余三组量也分别相等，其相互推导关系如下图： 所对的两圆心角相等 所对的两圆心角相等 所对的两条弦相等 所对的两条弧相等 所对的两条弦的弦心距相等 注意：①前提条件是在同圆或等圆中； ②在由等弦推出等弧时应注意：优弧与优弧相等；劣弧与劣弧相等． ⑵ 轴对称性：它的任意一条直径所在的直线均为它的对称轴． 圆的轴对称性垂径定理：垂直于弦的直径平分弦、并且平分弦所对的两条弧． 垂径定理 1． 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧． 2． 推论1：⑴ 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧； ⑵ 弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； ⑶ 平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧． 3． 推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等． 注意：应用垂径定理与推论进行计算时，往往要构造如右图所示的直角三角形，根据垂径定理与勾股定理有：，根据此公式，在，，三个量中知道任何两个量就可以求出第三个量． 重、难点 重、难点 重点： （1）揭示圆有关的本质属性 （2）垂径定理的探索及其应用 难点： 垂径定理探索及其应用 例题精讲 例题精讲 一、垂径定理 （1）如图，在中，AB为弦， ，垂足为，若， ，则弦的长为( ) A.10 B.8 C （2）如图，是的直径，弦于点，，.则的长为（ ） A . 4 B. 5 C . 8 D . 16 （1），∴ （2）由题意知，∴，∴， ∴. 如图的直径为10，弦，是弦上的一个动点，那么长的取值范围是（ ） A． B． C． D． 当与或重合时，最长，此时， 当时，最短，此时， ∴ 如图，在以为圆心的两个同心圆中，大圆的弦交小圆于两点，，， 则的长为 _________cm。 取中点，连接，则，∴ ∴，即 ∴ 如图，为的直径，点在上，的平分线交于，交于，且，，求的长。 提示：连结OE，由得垂直平分于，为直径，则， 。∴， 如图，中两弦，、相交于，于，于，连结、、，则与的大小关系是 。 ∵， ∴ ∴ ∴，即 如图，半径为2的圆内有两条互相垂直的弦和，它们的交点到圆心的距离等