初中英语七年级上册 第八单元教案.docVIP

初中英语七年级上册 第八单元教案 班级：英教101班 学号：15 姓名；黄子宏 when is your birthday?(sectionA1a—1C) 1.教学目标 知识目标： 1）学习日期的询问与表达，通过谈论自己，同学以及家人的生日，理解生日的更多含义。 2）掌握12个月份的单词的听与说。 3）初步接触了解序数词的构成与用法。 能力目标：在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when?is?your?birthday??句型及其回答。 情感目标： 1）通过本课的学习，培养学生学会关心他人，增强与他人的沟通能力。 2）通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。 2.教学重难点： 1）学会使用when引导的特殊疑问句询问日期。 2）了解序数词的构成和使用。 3.教学用具 1、录音机 2、数字卡片，盒子3、录音磁带 4、生日歌带 5、12张分别写有12个月的图片。 4.教学过程 Step1:Wamming up Goodmorning class,how are you today. Fine ,first let us sing a song. 同学们，我们生日的时候唱的是什么歌呢？生日快乐歌对吧，那好，相信大家都会唱，我们一起来大声唱一遍“Happy birthday to you，Happy birthday to you，Happy birthday to you，Happy birthday to you” oh nice ！ Step2:Lead in 同学们，我想问你们几个问题， A,stand up please.do you know your birthday? do you know your parent’s birthday ？ do you know your friend’s birthday? C，stand up ，do you know your birthday? do you know your parent’s birthday ？ do you know your friend’s birthday? T:Boys and girls，do you know your birthday? Ss:Yes! 好的，我提问了两位同学，可能你们都知道自己的生日，父母的生日以及朋友的生日，但是如若你想知道其他人的生日，我们要怎么样用英语去询问他们或者用英语去讨论生日这个话题呢？今天，我们将要学习的就是怎样和别人谈论自己或他人的生日。 T:Li Ling is our good friend.Do you want to know her birthday？（李玲是我们的好朋友,你们想知道李玲什么时间过生日吗?） Ss:Yes. 引出课题When is your birthday? 并板书课题:Unit 8 ?When is your birthday? 现在同学们打开课本41页。 Step3:（把事先准备好的写好十二额月份的纸贴在黑板上） 同学们请看黑板，This is Janary.Janary,what is the meaning ? 对，1月。,now February, what is the meaning? 2月。。（依次问完十二个月）同学们看黑板跟我读，Janary.，February,。。。。。。December.（放1a部分录音 ）听录音，看1a单词，跟着录音读两遍，模仿他是怎么读的。 好，月份我们已经基本上了解了，现在同学们看到第一部分的那幅图。请跟我读， When is your birthday jeff? My birthday is june fourth. When........... My ..... When..... My....... 我们来看一下第一句，告诉我这句话什么意思？“jeff，你的生日是什么时候？我的生日是6月4日。”Nice！第二句，“。。。。。。”第三句，“。。。。。。” 这三个对话就是在询问对方的生日和对方的回答。用when来遇到的疑问句，表示询问时间。 我们重点看下日期的表示，june fourth，6月4日。月份+序数词表日期。 说到序数词，之前我们已经学过了，那基数词变为序数词要怎么变呢。很简单， 同学们几下变化口诀： 一、二、三，特殊记，词尾字母 t,d,d ; 八减 t , 九减 e, f 来把 ve 替； 单词 ty 作结尾， ty 变成 tie; 若是碰到几十几，只变个位就可以。 解析： 序数词的用法：表示事物的顺序叫序数词。