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- 2019-05-27 发布于江苏
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一读:听读课文 思考:1、标出课文一共有几节? 2、课文主要讲了什么时候谁看到了什么、想到了什么? 夏日的夜空, 有条闪闪的银河。 银河,银河, 请你告诉我: 你离我们有多远, 为什么大家都叫你“河”? 银河,银河, 请你告诉我: 你那里有没有长着胡子的小虾? 有没有穿着硬壳衣服的田螺? 银河,银河, 请你告诉我: 你那里有没有春夏秋冬? 有没有日出日落? 银河,银河, 请你告诉我: 你什么时候向我们发出邀请, 让我们乘着飞船到你那里做客? 银河,银河, 你能不能告诉我? 问银河 ? ? ? ④ ⑤ ⑥ 夏日的夜空, 有条闪闪的银河。 看见银河的时间: 夏天的夜晚 有有两个小朋友看到天上的银河,展开想象向银河提了许多问题。 二读:小组合作 请小组从 2、3、4、5节中选择一个自己喜欢的小节,认真地读一读,想一想: 课文中都问了哪些问题?你能用——画出来吗?问的是什么?你觉得该用怎样的语气来读? 银河,银河, 请你告诉我: 你离我们有多远, 为什么大家都叫你“河”? 问银河的名字 银河,银河, 请你告诉我: 你那里有没有长着胡子的小虾? 有没有穿着硬壳衣服的田螺?
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