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一、教学设计 (以实习队为单位上交时提供该页，打印时删除灰色字内容) 教学设计与反思——认识钟表 人教版x年级上册 执教者：xxx 指导老师：xxx矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁。 教材简析：钟表的认识是本节课的第一课时，要求学生认识钟面，会看整时，并初步建立时间观念。在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他们漂亮的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看时间，但都了解钟面内容，认识整时。因此，本节课除了让学生用自己的已有经验来理解知识外，主要学习任务定位在：贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”； 重视动手操作，在主动探究中获取新知识。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑鵪壺嗫龄呓骣頂濺锇慪柠圖虬辏獨鰷濱賺钓崳。 设计理念：注意从学生的生活经验出发，在生动具体的情境中学习数学，让学生结合自己的生活 实际学会看整时，初步认识钟面。由于时间和时刻都是比较抽象的概念，因此，根据学习内容的 自身特点和课标精神，在设计教学时力求体现动手实践，自主探索；联系生活；合作交流，人人参与。 教学目标： 1.结合生活经验，认识钟面，知道钟面上有时针、分针、12个数、12个大格,学会看