《第一单元——写作——记叙的线索课件》初中语文人教版八年级下册.ppt

写作时还可设计明暗两条线索 如《爸爸的花儿落了》一文： 明线（叙事线索）：英子参加小学毕业典礼的经过； 暗线（实物线索）：文中多次提到花，花儿象征着生性爱花的父亲，处处埋下伏笔，是贯穿全文的线索。 三、线索的特征 一是贯穿全文，它连接所有的材料，像穿糖葫芦一样，使材料成为一个整体。 二是线索往往有明显的文字标志，表示线索的文字会反复出现。有时是文章的标题，有时是一个词，还有时是一个句子。 说一说，这些熟悉的文章线索分别是什么？ 1.《皇帝的新装》 安徒生 2.《音乐巨人贝多芬》何为 3.《蝉》 小思 4.《福楼拜家的星期天》莫泊桑 昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。 仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉…… 这是在花园里。……在那被洗去的乳艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色…… 大约也因那蒙蒙细雨，园里没有了浓郁的香气。……这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。 看啊，那都是歌声中所有的……此后只有歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了。 朱自清 《歌声》 问:本文是以什么为线索? 昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹合唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。 仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉…… 这是在花园里。……在那被洗去的乳艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色…… 大约也因那蒙蒙细雨，园里没有了浓郁的香气。……这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。 看啊，那都是歌声中所有的……此后只有歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了。 朱自清 《歌声》 本文的线索是“歌”。 我的烦恼 “怎么又下降了几名啊，是不是最近学习出问题啦？”“还没写完作业啊，你看别人，作业都在学校做完了。”“快起来上辅导班啦，要不然就迟到了，别人周末都在学习，你在干嘛？睡觉！”每年每月每周每天每时每刻，这些唠叨的话都会缠绕在我的耳边。今天，我就要把这些烦恼全都发泄出来。 这不，最近天气由三十多度瞬间跌至十度不到，妈妈的唠叨又开启了它的洗脑功能：当我刚被闹铃吵醒时——“儿子，醒啦，今天天气变冷，短袖也该变长袖了。”哦，NO!“知道啦。”我把短袖穿在里面，外面披件外套正准备出门，“怎么里面还穿短袖啊，不知道今天冷啊，快去换了。”我实在忍不住，直到跟她讲了十多分钟，这才把我放出了家门。妈，其实我已经不是小孩子了，已经可以在穿的方面照顾自己了。 每天晚上回家听到的第一句话绝对是——“作业做完了吗？”听到没，我爸又在那里说他那经典语句了。每次回家听到这句话都会让我觉得很烦，学习辛苦了一天，我多想休息一下啊。我真的很想很想跟妈坐下来好好谈谈他的这个“经典语句”问题，我的作业我始终都会完成的，何必要您亲自出马呢？ 周六周日快到了，烦人的邦德又来催我上课了。每天早晨都那么早起，现在连周六日都不让我多补补觉，甚至叫不醒就直接拉起来，还在耳边不停地叨叨什么“早起有益身心健康。”“别人家的孩子天天都上辅导班，我们家的可不能落在后头。”看着我那张可怜的脸，他们也不会有半点怜惜之心。爸，妈，这是烧钱啊！知道我有多么不愿意吗？可你们并没有考虑过我的感受啊，我真的很不很不很不愿意那么早起去上那些对我帮助不大的辅导班，学校认真听课比那边强啊！ 呜，心中的烦恼倾吐出来真舒坦！不知道爸妈，我心中的烦恼你们都明白吗？ 问：文章以什么为线索记叙的？ 四、 改一改 《静静的阅览室》 思考：本文写作者有一次到阅览室夜读的情况，写得较真切。但文章的缺陷也很明显，思路不清，结构散漫，请你理清文章线索，做出删改。 静静的阅览室  静谧的夜晚，我踏着朦胧的月光走向学校阅览室。同往常一样，这儿坐满了人，但一片宁静，唯有轻