留学生零起点混合班型汉语综合课教学研究-语言学及应用语言学(对外汉语)专业论文.docxVIP

摘要 摘 要 万方数据 万方数据 综合课教学是对外汉语教学课程体系的主干课，对于留学生学习汉语有很大的帮 助。近年来，越来越多的外国留学生到中国学习汉语，他们在来华之前大部分都没有接 触过汉语，处于汉语的零起点阶段。现如今，各大高校对于留学生的分班模式都采取混 合分班形式，留学生来自不同国家，不同文化背景，不同年龄层次，不同学习动机，这 造成了零起点混合班级留学生汉语综合课的教学难点，给教师的授课带来一定困难。课 上会出现一系列令教师头疼的问题，如何解决这些问题，成为了教师亟需解决的难题。 本文就这一教学现象，通过对文献的梳理、课堂教学的跟踪调查，提出了针对零起点混 合班型留学生汉语综合课的教学策略和解决办法。 本文共分为四章： 第一章为绪论，阐述了选题背景及选题意义，基于之前专家学者对相关问题的研究， 分析了零起点混合班级综合课的教学情况。在总结已有研究的基础上，提出本文的创新 之处。 第二章为对零起点混合班级综合课留学生、教师进行调查、访谈。调查留学生的自 然情况、学习动机和教学情况，访谈教师对零起点混合班级综合课的教学认识和教学方 法，经过分析统计得出所需要的数据。 第三章为调查结果，根据第二章的调查内容，针对调查结果发现目前零起点混合班 级留学生汉语综合课上学生和教师存在的问题，并进一步分析原因。 第四章为针对零起点混合班级留学生汉语综合课上教师和学生出现问题得出的解 决方