上午是学生,下午当老师.docVIP

PAGE PAGE 1 上午是学生,下午当老师 　　作为一个一般大学的一般专业的一般研究僧，又恰恰生活在昆明这样一个四季如春的城市，这两样的结合，慵懒与百无聊赖自然而然地也就成为了你生活中的关键词之一。 　　2012年11月的某一天，也许是觉得这样无所事事下去连昆明冬日明媚的阳光都对不起，因为一个偶然的机会，我选择了重新回到中学，做一名尽管短暂无保障但却丝毫不影响其神圣度的代课教师，教授初中历史。教师Style，走你！ 　　穿越！ 　　别看本科学的是师范专业，但之前实习多是打下手的经验让我对于教书育人这档子事还真没多少自信。第一天上课，自以为准备万全的我，就差点栽个大跟头。 　　早上8点半，我准时地站在初二六班的门前，等待上课。此时还算镇定的我却在听到上课铃响后突然被莫名的紧张附身，这种叫做恐慌的东西在全班同学充满好奇的“老师好！”后达到顶点。面对学生们热切友好的眼神，我竟然没出息地语塞了！尽管事后回想起来也只有不到10秒的时间，但这已经足以漫长到让我瞬间忘掉“我是老师，下面坐的是学生”这个最基本的关系。 　　选择了代课，也就意味着注定要开始过上两校奔波的日子。要做好准备的不仅是教案，还有这随之而来的身份转换。我在“老师”和“学生”这两个身份之间来回变换着，并且我也尽量使自己去适应甚至享受这种不是想有就有的待遇。但既然屁股决定脑袋，“以权谋私”的事情终究难以避免，比如那次“上午媳妇、下午婆婆”事件。 　　一个周四，上午我要回大学上文化传播理论课，因为前一晚匆匆赶回而没有认真完成作业，结果课上果然就被素以严厉著称的老师臭骂了一顿，并被罚回重写。下课后来不及吃午饭，憋着一肚子火的我搭车赶回初中代下午的课（大学校区在偏远市郊）。下午的第一节课迎接我的是全班有三分之一同学没交作业的现实。 　　往常顶多批评几句的我在窝火和饥饿的刺激下，由上午的“小媳妇”瞬间变身“恶婆婆”，板起脸孔将没交作业的挨个臭骂，还罚每人抄20遍课本。发泄完毕后冷静下来的我，看着一张张或委屈或不服的小脸，仿佛看到了上午的自己。同是天涯沦落人，相煎何太急。 　　我是85后，属龙的，教的这帮孩子们大多2000年前后出生。我不觉得我们之间有多宽的代沟，但想想我上初中那会儿，代际之间的确是有些差别。 　　我讲课时有个口头禅，强调重点时喜欢先说句“注意！”以争取同学们的视线。第一次给四班上课，我在强调重点时又顺口说了句“注意！这个是重点。”忽然后排一个胖乎乎的小男生就站了起来，一脸准备不及地看着我。我示意他有事吗，他摇摇头。让他坐下后我继续讲课。5分钟后我又说了句“注意！”他又飞快地站了起来。全班终于开始爆笑。而后我才了解，原来这个男生的名字叫“朱毅”。此后，我就自觉不自觉地强迫自己把“注意”二字从口头禅中删除了。 　　以前我们经常会看到一些关于学生考试卷中各种奇葩答案的笑话，当时我一直认为这都是刻意编造的。但当我真的在一位活生生的期中试卷上看到“孔子是我国著名的（老人家）”这几个字时，除了凌乱加吐血，我还想对那些辛苦的笑话发布者们说一句：我真的错怪你们了！ 　　试卷题目：司马迁写了什么著作？我的学生答：《司马迁砸缸》。——原来00后也看过赵丽蓉奶奶的小品。 　　试卷题目：请你评价下秦始皇？我的学生答：秦始皇是个（）括号里面的老师您帮我填吧，求您了。——求我也不给你填！ 　　试卷题目：西汉初期采取了什么治国之策？我的学生答：几千年前的事情跟我有啥关系！ 　　试卷题目：秦皇汉武分别指谁？我的学生答：秦始皇和刘备。 　　00后和00后的爸妈 　　因为历史课每班一周只有两节，所以学校为了不让我太过闲着，就很“贴心”地把一个年级的8个班中的7个交了给我。担子不轻，但我非常享受同这么多性格迥异的同学和他们的家长打交道的经历。 　　7个班就像7个小社会，在这个小社会里也有当年我自己的投影。每个班都有些属于起义领袖型的学生，他们要么是班干部要么是有威望的学生，都是班上话语权的拥有者，属典型的“高层人士”。他们常常会为自己，更多地为别人鸣不平、争权利，有的不惜以冲撞老师为代价。有时他们又是明明自己犯了错误却只想着制造混乱趁机溜掉的投机分子。 　　相当一部分学生属于“乌合之众”型，有领导，自然也就有被领导的。这一类型学生要么是性格内向在班上经常潜水隐身默不作声的乖乖仔（女），要么是跟在上一类型身后摇旗呐喊敲鼓助威的小跟班。前一种学生往往让你教了一个月了但还是对他们毫无印象，而后一种则或是精神上支持“领导”的忠实跟班，或纯粹就是看热闹不嫌事大的中立分子。 　　有类学生往往表面给你的第一印象很好，规规矩矩，和老师的距离也保持得不远也不近，不会刻意讨好奉承，也不至于冷淡疏远。在班上也多是以一种超越年龄的冷眼旁观者姿态示人。朋友不多，但一定有几个死党或粉丝。这一类型的特点是会在沉默的背后偶有