第三节 输送血液的泵---心脏（二）.docVIP

主备人： 郑丽 时间 2017/4/12 地点 初一小办公室 召集人 王琳琳 课题 第三节 输送血液的泵---心脏（二） 课时 第 2 课时 （总第 17 课时） 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力：血液是怎样循环流动的。 过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。 情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。 重难点 重点：血液是怎样循环流动的。 难点：血液的循环流动中血液成分发生怎样的变化。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课： 复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。 2、出示学习目标 1.知道血液是怎样循环流动的。 2.知道血液的循环流动中血液成分发生怎样的变化。 二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右） 1、出示自学提纲： 1.阅读P63“观察与思考”尝试回答讨论的问题？ 2.什么是体循环？ 3.经过体循环血液的成分发生了怎样变化？ 4.什么是肺循环？ 5.经过肺循环血液的成分发生了怎样变化？ 6.了解什么是冠脉循环？了解什么是冠心病？ 7.完成课后练习。 2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。 3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。 三.、合作探究，建构知识（15--20分钟） 1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流