第三节 《输送血液的泵--心脏》学生使用的工具单.docxVIP

第三节 输送血液的泵—心脏 知识目标： 说出心脏的位置、形态和大小,描述心脏的结构和功能。 能力目标： 进一步培养、提高学生的观察、实验等探究能力，发现、分析解决问题的能力以及合作学习的能力。 情感目标： 进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点，加强学生进行体育锻炼的思想意识。 问题解决单 学习活动一:探究心脏的结构 小组合作探究: 观察猪的心脏结构，结合教材P60-62,思考并讨论下列问题： 心脏有几个腔？各腔之间是否相通？ 心脏有 、 、 、 、 同侧的心房和心室 ， 异侧的心房和心室 。 怎样判断心脏左右？ ① ② 心脏的几个腔分别与什么血管相连通？ 左心房── ，右心房── 左心室── ，右心室── 。 规律: 心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？ 心房和心室之间有 ，心室和动脉之间有 。 作用： 。 心脏内的血流方向是怎样的？ 静脉： 。 动脉： 。