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2．本文介绍的是石蚕，为什么又要写水甲虫？ 【答案】（1）用水甲虫的凶猛进攻，突出小鞘对石蚕的保护作用（防御功能）。（2）用水甲虫的被骗，衬托石蚕的聪明、自信。 解析：要写一种主要的事物，中间提到其他事物，无非就是衬托对比类比之类的手法，回答时，不能只写手法，还要结合该段内容和全文的主旨详加分析。 19.文章第①①段的描写对第③④段的说明有什么作用？（4分） 第①②段描写蟋蟀的歌唱，为第③④段说明蟋蟀歌唱的原理作铺垫；第①②段用生动的描写，引起读者阅读第③④段枯燥的说明的兴趣。 20.意大利蟋蟀的鸣叫声为什么能够产生变化？为什么要发生这种变化？（4分） 琴弓的摩擦点不同，鞘翅的振动面积大小不同，声音也就不同。用声音迷惑对手，让对手产生错觉，保护自己的安全。 1、本文第二段在文中有何作用？请简要分析。 【解析】　从内容上，文章行文、结构上去分析。 【答案】　紧扣文题，抓住黑鹳特点，概括本文写作重点，统领下文。 19.作者在文章开头描述的东西方宗教中“天堂”的目的是什么？（4分） 答案：1）描述“天堂”中的情境，与下文月球、金星、火星的情况作对比。 2）突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文 22.请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。（6分） 答案：1）、东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。2）、地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。3）、地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来，解决这些问题，保护地球。 20.请从文中概括出重水的主要用途。（4分） 【答案】示例一：用作制造原子弹的中子减速剂，在原子能反应堆中用作中子减速剂，提取氘，用于制造氢弹，提取氘，可以应用于热核反应发电。 示例二：作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆，作为提取氘的原料，用来制造氢弹或，将应用于建造热核反应发电站。 石蚕 1结合全文，简要回答第一段的作用。 【答案】(1)自然引出写作对象。(2)点明写作重点，即介绍石蚕生存所依赖的武器和方式。 解析：这道题考查对文本内容和表达技巧的理解把握能力。谈到首段的作用主要有下面几条：这一段表达了什么内容，与题目什么关系，与下文什么关系，同主题有没有内在的联系，结构上有没有特殊的作用，与最后一段关系如何。 3．科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章任选两种表现手法，简要分析。 【答案】（1）使用比喻的手法把小鞘比喻成百纳衣、象牙塔，使小鞘形状生动形象地表现出来；（2）使用拟人的手法写石蚕“不慌不忙地溜出来”写水甲虫“懊恼沮丧的神情”，富有趣味性。 【解析】这道题考查对文本语言的鉴赏能力。科普文的语言不同于一般说明文，除了准确严谨外，肯定会有生动形象的特点，不板着脸孔说话，形式自由，运用记叙文经常采用的手法来写，善于使用修辞。 4．结合文章，谈谈石蚕的生存方式对你有哪些启示？ 【答案】（1）石蚕巧妙编织小鞘，躲避敌人的攻击，启示要善于保护自己。（2）石蚕虽弱小，但能本能地运用活塞原理，尽情遨游，自有其生存的方式，启示我们任何生命都有自然存在的理由。（3）石蚕的聪明自信可爱，启示我们要自信对待人生。（4）自然界每种物种都有存在的理由，要和自然和谐相处。 【解析】这道题考查对文本内涵的探究能力。虽然是说明文，但有声有色的石蚕的本能的举动确实能给我们带来很多启示。根据石蚕的特点，联系我们自身，有理有据，自圆其说。 意大利蟋蟀 ?? 21.“一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过那庞大的无生命的原料”在文中的含义是什么？表达了作者怎样的感情？（4分） 蟋蟀虽小，但有生命，知道苦与乐，所以比虽然庞大但没有生命的星体更令人关心。（2分）表达了作者对生命的珍重（尊敬）、关爱和赞美之情。（2分） 22.法国著名作家埃德蒙·法布尔“这个大学者像哲学家一般去思考，像艺术家一般去观察，像诗人一般去感知和表达”。请结合本文，谈谈你对这种说法的理解。（6分） 文中关于星座与蟋蟀的比较，表现出作者哲学家一般的思考；（2分）文中关于蟋蟀鸣叫声音的描写和鸣叫原理的说明，抓住特征，细致入微，表现出作者艺术家一般的观察；（2分）文中“天空中的那些眼睛平静冷冻地眨巴着”等句子，情感细腻，生动形象，表现出作者诗人一般敏感的心思、诗人一般形象的表达。（2分 ） 默契合作的“黑牡丹”  2．文章最后一段说，“鳝鱼也是个聪明的求生者”，作者为什么这样说？ 【解析】　从后两段的叙述中总结提取鳝鱼的特点，这些特点都是在说明“鳝鱼也是个聪明的求生者”。 【答案】　①鳝鱼善于拱泥入洞，隐居其中；②只在夜间出来觅食，白天一般躲着不出来；③鳝洞一般都打得很深，很难挖掘；④鳝鱼常常是“狡兔三窟”，当发现危险时就