2018-2019学年高中生物 第2章 第3节 伴性遗传（一） 新人教版必修2.pptVIP

-*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- 第3节 伴性遗传 我为什么是男孩？ 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？性别如何决定？ 我为什么是女孩？ 精子 卵细胞 22对(常)+XY(性) 22对(常)+XX(性) 22条+X 22条+Y 22条+X 22对+XX 22对+XY 1 ： 1 子代 性染色体与性别决定有关，那么性染色体上的基因，在控制生物性状时是否与性别有关呢？ 思　考 伴 性 遗 传 性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。 例：人类的红绿色盲。 阅读资料 整体感知 请同学们根据教材P33的问题探讨，思考以下两个问题： 1.为什么人类的红绿色盲与抗维生素D佝偻病在遗传表现上总是和性别相联系呢？ 2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢？ 自主学习下图是一个红绿色盲家系图，观察分析并思考以下问题：? 1.红绿色盲基因是显性基因还是隐性基因？在家族的传递中有什么特点？ 2.患病者是哪种性别？说明红绿色盲遗传与什么有关？ 3.Ⅰ代1号是否将自己的红绿色盲基因传给了Ⅱ代2号？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？ 4.为什么Ⅱ代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症? 5．从图中看,红绿色盲患者都是男性，女性有没有可能患色盲？ 女 性 男 性 表现型 正常 正常 (携带者) 色盲 正常 色盲 基因型 合作探究 分组合作请写出人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型（色盲基因用b表示） X X B b X X B B X X b b X Y B X Y b 掌握人类色觉正常和红绿色盲遗传的六种婚配方式。 小组探究并分析以下遗传图解： ?× ? ?×? ?×? ? ? ? ? ? ? × ? 女性正常 男性色盲 XBXB × XbY 亲代 XBXb XBY 女性携带者 男性正常 1 ： 1 正常女性与色盲男性的婚配图解 XB Xb Y 配子 子代 男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。 但女儿不一定患病。 女性携带者 男性正常 XBXb × XBY 亲代 XBXb XBY 女性携带者 男性正常 1 ： 1 ： 1 ： 1 XBXB XbY 女性正常 男性色盲 XB Xb XB Y 子代 配子 女性的色盲基因，既可给女儿，也可给儿子。 男孩的色盲基因只能来自于母亲。 女性携带者 男性色盲 XBXb × XbY 亲代 XbXb XBY 女性色盲 男性正常 1 ： 1 ： 1 ： 1 XBXb XbY 女性携带者 男性色盲 XB Xb Xb Y 子代 配子 女儿色盲，其基因一定父母各给一个。 女儿色盲父亲一定色盲。 女性色盲与正常男性的婚配图解 母亲色盲， 儿子一定色盲。 父亲正常， 女儿一定正常。 女性色盲 男性正常 XbXb × XBY 亲代 XBXb XbY 女性携带者 男性色盲 1 ： 1 Xb XB Y 配子 子代 根据学案的四个问题及遗传图解，学生总结伴X染色体隐性遗传病的特点： 1.隔代交叉遗传 2.男性患者多于女性患者 3.女患者的父亲和儿子必患病 自主学习阅读教材P36-37，回答下列问题： 1．抗维生素D佝偻病的遗传方式是什么？ 2．右图外耳道多毛症遗传系谱图，分析图示判断，外耳道多毛症的基因最有可能位于哪条染色体上？有什么遗传特点？ 外耳道多毛症 合作探究 分组合作 1．写出抗维生素D佝偻病的正常和患病的基因型与表现型（抗维生素D佝偻病基因用D表示) 2．对比伴X隐性遗传病的特点，总结伴X显性遗传病的遗传特点。 归纳常见的遗传病的种类及特点 遗传病 特点 病例 常染色体隐性 ①无性别差异 ②致病基因隐性纯合发病