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PAGE PAGE 3 六年级语文句型练习 一、反问句变陈述句 1、将句子中的 是 ? 不是 能 ? 不能 会 ? 不会 有 ? 没有 2、再去掉（难道……吗）（怎么……呢）（怎能……呢） 3、改问号（？）为句号（。） 例句： 1、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 这山中的一切，都是我的朋友。 2、都像你这样白看书，人家的日子怎么过？（改为陈述句） 都像你这样白看书，人家的日子没法过。 二、陈述句变反问句 1、一般情况下，前半句不变，改后半句。 2、将句子中的 是 ? 不是 能 ? 不能 会 ? 不会 有 ? 没有 3、再加上（难道……吗）（怎么……呢）（怎能……呢） 4、改句号（。）为问号（？） 例句： 1、 这些小精灵爱我们的宝岛，愿意在这里安居乐业。 （改为反问句） 这些小精灵爱我们的宝岛，难道不愿意在这里安居乐业吗？ 2、人民不会忘记为国捐躯的英雄。。 （改为反问句） 难道人民会忘记为国捐躯的英雄吗？ 三、 缩句 1、先缩去（的、地、得）前面的词语 2、再缩去 表示时间、地点、大小、颜色、数量、方向、环境的词语 例句： 1、 詹天佑是（我国杰出的）（爱国）工程师。 （缩句） 詹天佑是工程师。 2、（那些大大小小的）猴子，(在我们头上的)(树枝间)跳来跳去。（缩句） 猴子跳来跳去。 四、改为感叹句 1、在句子中加上（真……啊）（真……呀）（多么……啊 ） 2、改句号（。）为感叹号（!） 例句： 1、这里的风景很美。 （改为感叹句） 这里的风景真美啊！ 2、生物是人类的好老师。 （改为感叹句） 生物真是人类的好老师啊！ 改为疑问句 1、在句子最后面加上（吗）字或者（呢）字 2、改句号（。）为问号（？） 五、引述句改转述句 1、冒号前面的不变，改冒号（：）为逗号（，） 去掉引号（“”） 2、将引号（“”）里的 我→他（她） 你→前面的第二个人名 例句： 1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。” （改为转述句） 妈妈对我说，她明天还要去开会。 3、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” （改为转述句） 王老师对小华说，她把小华的书包缝好了。 一、比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来比方抽象、难理解的事物。 比喻句由三部分构成：本体 、喻体 、比喻词 常用的比喻词有： “像” “好像’ “真像”“像……似的”“像……一样” “仿佛” “犹如”等 比喻句的判断依据： ①必须是两种不同类的事物 ②两种事物有相似之处 例句： 1、湖面很平静。 (改为比喻句) 湖面像一面镜子。 2、他们照看着这个小瓜。 (改为比喻句) 他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。 3、太阳挂在天上。 (改为比喻句) 太阳像圆盘似的挂在天上 4、地里长满了棉花。 (改为比喻句) 地里长满了雪花似的棉花。 二、拟人句就是把物当作人来写，就是用写人的词语去写物。 拟人句中常用的词语有： （唱歌、唱着歌、跳舞、弹琴、眨着眼睛、露出了笑脸、笑弯了腰等） 例句： 1、小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫。 （改写为拟人句） 小鸟在树枝上叽叽喳喳的唱歌。 2、星星在天空中一闪一闪的。 （改写为拟人句） 星星在天空中眨着眼睛。 3、小溪水哗啦啦地在山间流淌。（改写为拟人句） 小溪水哗啦啦地在山间唱着歌。 4、桃花开了，真美！（改写为拟人句） 桃花绽开了笑脸，真美！ 三、夸张句就是对事物的某方面夸大或缩小。 例句： 1、我住的房间只有巴掌大。 2、教师里真安静，连一根针掉在地上也能听见。 3、他的声音真大，连聋子也能听见。 四、设问句（自问自答） 例句： 1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 2、这些菜是谁买的？原来是妈妈买的。 五、反问句（只问不答） 例句： 1、享受幸福生活难道不是每个公民的权利吗？ 2、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 六、双重否定句表示肯定的意思。 改为双重否定句，把句子中的“必须”改为“不得不”“不能不”“不是不” “不是没有” 或者直接在句子中加上双重否定词“不得不”“不能不”“不是不”“不是没有” 七、排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、 语气相同的句子排在一起组成的句子。(有时，两个句子也可以叫做排比句) 例句：①人生如酒，每一口都是醉人的；人生如泉，每一滴都是甘甜的；人生如歌，每一首都是悦耳的。 ②天上的白云，有时像一只小鸟；有时像一只小狗；有时像一头大象。 八、常用的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比、对偶 设问、反问、引用、反语、反复 九、常用的说明方法有： 举例子、列数字、打比方、作比较 下定义、分类别、列图表、作诠释、假设 十、常用的描写方法有： 语言描写、动