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《我的第一本书》教学预案 税镇中学 杨旭 教学目标: (1)．积累并掌握文中下列词语：掺和、马鬃、磨磨蹭蹭、凄惨、塾师 (2)．整体感知课文内容，能简要复述故事，并能感悟故事承载的情感内涵。 (3)．能发挥想象，补充文中细节，培养写作能力和口头表达能力。 教学重点 教学目标(2) 教学过程 一、定向 1．导入新课 2．明确教学目标 二、自学 1．学生默读课文 要求： eq \o\ac(○,1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 Chān huo ( ) mó mó ceng ceng ( ) ( ) ( ) 马 鬃 ( ) 凄 惨 塾 师 eq \o\ac(○,2)在文中找出直接介绍第一本书的句子。 eq \o\ac(○,3)在文中找出作者直接表达他对第一本书感情的句子。 2．学生再读课文课文③—⑨段 用自己的话简要复述第一本书的故事。 三、答疑 分析情节，体悟情感。(讨论→交流→答疑) 四、检测 1．听写[完成目标(1)] 2．补充细节[完成目标(3)] 五、小结[师生自结