7旋转3.对角互补及最值问题(2014-2015).docVIP

毕业班解决方案模块课程 初三数学.几何模块突破.旋转3.教师版 Page PAGE \* Arabic 17 of NUMPAGES \* Arabic 17 201 2015年中考解决方案 旋转3 旋转3—对角互补及最值问题 学生姓名： 学生姓名： 上课时间 上课时间： 旋转3 旋转3 中考 中考说明 内容 基本要求 略高要求 较高要求 旋转 了解图形的旋转，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质；会识别中心对称图形 能按要求作出简单平面图形旋转后的图形，能依据旋转前、后的图形，指出旋转中心和旋转角 能运用旋转的知识解决简单问题 ?对角互补旋转模型图 （全等型—90°） （全等型—120°） （全等型—任意角） 中考满分必做题 中考满分必做题 此类题目有角含半角的旋转图形转化而来。去掉，五边形 就是对角互补模型，此题关键是出现对角互补和连有公共顶点的想等线段，这是解题的关键。 如图所示，在四边形中，，，，、分别是、上的点，若的周长为的2倍，求的度数． 如图所示，在五边形中，，，求此五边形的面积． 【巩固】如图，已知五边形中，，．求该五边形的面积． 五边形中，已知，，，连接．求证：平分． 四边形被对角线分为等腰直角三角形和直角三角形，其中和都是直角，另一条对角线的长度为，求四边形的面积． 如图，已知，在的平分线上有一点，将一个三角板的直角顶点与重合，它的两条直角边分别与、(或它们的反向延长线)相交于点、． 当三角板绕点旋转到与垂直时，如图⑴，易证：． 当三角板绕点旋转到与不垂直时，在图⑵、图⑶这两种情况下，上述结论是否还成立？若成立，请给予证明；若不成立，线段、、之间又有怎样的数量关系？请写出你的猜想，不需证明．（和第二问讲义的某题一样） 已知，平分． （1）在图1中，若，，求证：； （2）在图2中，若，，则⑴中的结论是否仍然成立？若成立，请给出证明;若不成立，请说明理由; （3）在图3中： ①若， ，则= ____ ②若，，则= ____（用含的三角函数表示），并给出证明． 已知， 点是的平分线上的一动点，射线交射线于点，将射线绕点逆时针旋转交射线于点，且使． （1）利用图1，求证：PA=PB； （2）如图1，若点是与的交点，当时，求PB与PC的比值； （3）若∠MON=60°，OB=2，射线交于点，且满足且，请借助图3补全图形，并求的长． 图1 图2 图3 最值问题 与共用顶点，固定将绕点旋转过程中的，会出现的最大值与最小值，如图． 如图所示，是等边三角形，在中，，，问：当为何值时，、两点的距离最大？最大值是多少？ 已知：，，以为一边作正方形，使、两点落在直线的两侧． ⑴如图，当时，求及的长； ⑵当变化，且其它条件不变时，求的最大值及相应的大小． （09西城一模） 已知：，，以为一边作等边三角形ABC．使C、D两点落在直线的两侧． （1）如图，当∠ADB=60°时，求及的长； （2）当∠ADB变化，且其它条件不变时，求的最大值，及相应的大小． （13年通州一模） 已知：中，，中，,． 连接、，点、、分别为、、的中点． 图1 图2 (1) 如图1，若、、三点在同一直线上，且，则的形状是________________，此时________； (2) 如图2，若、、三点在同一直线上，且，证明，并计算 的值（用含的式子表示）； (3) 在图2中，固定，将绕点旋转，直接写出的最大值． 如图1，已知是等腰直角三角形，,点是的中点．作正方形，使点、分别在和上，连接，． （1）试猜想线段和的数量关系是________________； （2）将正方形绕点逆时针方向旋转， ①判断（1）中的结论是否仍然成立？请利用图2证明你的结论； ②若，当取最大值时，求的值． （2014年燕山一模） 在中，，，，将绕点按逆时针方向旋转，得到． （1）如图1，当点在线段的延长线上时，求的度数； （2）如图2，连接，．若的面积为，求的面积； （3）如图3，点为线段中点，点是线段上的动点，在绕点按逆时针方向旋转的过程中，点的对应点是点，直接写出线段长度的最大值与最小值．