八年级科学下册 1.5 磁生电（第1课时）教学浙教版.pptVIP

* 上海不夜城，灯火通明，景色诱人。 这应追溯到奥斯特实验 你有没有想过这电是如何得到的呢? 如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是______________________,断开电路则可观察到_______________________。 N S 磁 电 小磁针逆时针偏转 小磁针回到原位 最终还是英国法拉第化了十年时间， 于1831年发现了变化的磁场可以产 生感应电流，发现了磁生电的规律。 法拉第的这个重大发现，带来了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元。 下面，让我们追寻着法拉第的脚步，一起来探究电磁感应现象。 产生电磁感应现象的条件和规律 【提出问题】： 如何通过“在磁场中运动的导体” 和“运动的磁体”来产生电？ 【设计实验电路】： 问：产生持续电流的条件？ 一是需要电源（有电压）； 二是电路要闭合。 问：怎么知道电路中有电流呢？ 用电流表测量。 最好是灵敏电流表。 问：还需要什么实验器材？ 线圈、 磁体、 开关、 导线。 按图连接，使线圈、开关和灵敏电流表串联成一个闭合回路 【实验过程】： 1. 线圈的一边在磁场中静止时： 实 验 条 件 指针摆动情况 是否有电流产生 线圈的一边在磁场中 静止 闭合开关 闭合开关， 增强磁性。 闭合开关， 增加线圈匝数。 不摆动 不摆动 不摆动 没有电流产生 没有电流产生 没有电流产生 2.