2017物联网工程专业培养方案.PDFVIP

2017 物联网工程专业培养方案 （2017 级执行） 一、招生对象 招收有理想、品德优良、学业良好，热爱科学，学科知识较扎实，具备创新潜质 的理科高中毕业生。 二、培养目标 本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济与社会发展需要，德、 智、体、美全面发展的，掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能 与方法的，具备嵌入式系统软、硬件和物联网应用系统开发、调试能力，能综合 运用知识求解问题，具有一定创新思维和社会责任感的，能在科研部门、教育单 位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机软件、嵌入式工程开发、 物联网工程设计、应用和管理的应用型高级专门人才。 （1）具有扎实的自然科学基础知识和基本的人文社会科学基础知识； （2）掌握计算机、物联网工程的基本理论和基础知识； （3）掌握物联网系统传感层、传输层与应用层设计的关键技术； （4）具有设计、开发和维护大中小型物联网应用系统的基本能力； （5）具有较强的自学、独立解决问题、文献检索、资料查阅等能力； （6）具有一定的物联网应用系统开发、经营管理、营销能力和创新意识； （7）具有良好的团队合作精神及全心全意为社会服务的精神； （8）具有一定/初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。 三、毕业要求 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：按照专业认证通用标准及专 业补充标准（专业质量标准）具体描述12 项的要求如下： 毕业要求1：工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和软件工程专业知识用于解 决复杂工程问题以获得有效结论； 指标点1.1 掌握数学、物理等自然科学知识用于软件工程问题的建模和求解； 指标点1.2 掌握工程和计算机的基础知识，能针对工程问题进行软硬件分析和设计。 掌握物联网工程基本理论，能选择恰当的数学模型，用于对物联网软硬件 指标点1.3 系统进行推理和求解。 毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论； 能够应用工程数学、离散数学知识，对复杂工程问题进行识别与判断，并 指标点2.1 结合专业知识进行有效分解。 指标点2.2 掌握应用数理方法和程序设计方法，能识别、表达和分析复杂工程问题； 通过文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息，能够分析复 指标点2.3 杂工程问题，并获得有效结论； 毕业要求3：设计/开发解决方案：掌握软件系统分析与设计的基本方法；具备针对复 杂工程问题的分析、设计、实现及文档撰写能力，能够对软件工程问题设计解决方案， 并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； 掌握物联网系统开发和工程设计的基本方法，应用于复杂工程问题的分析 指标点3.1 与设计； 指标点3.2 掌握物联网项目设计及开发流程，具有解决工程问题的实践能力； 指标点3.3 能够在“项目驱动”实践过程中体现创新意识和社会等意识； 毕业要求4 ：研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，具有 设计实验及进行数据采集、数据分析、数据处理及结果分析的能力，并能通过信息综 合得到合理有效的结论； 指标点4.1 掌握计算机科学原理并针对具体解决方案设计实验； 指标点4.2 掌握科学实验方法，具有制定方案、搜集数据进行实验的能力； 指标点4.3 能够对实验结果进行综合对比分析，得到合理有效结论； 毕业要求5：使用现代工具：能够针对复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局 限性； 指标点5.1 能熟练使用文献检索工具，获取软件工程领域的最新进展； 能够选择和利用计算机软硬件开发工具对软件工程问题进行分析、设计、 指标点5.2 实现和测试； 毕业要求6：工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实 践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承 担的责任； 通过工程实习实践，熟悉与软件工程相关的技术标准