广西艺术学院职业技术学院∕继续教育学院学风建设实施方案.doc

广西艺术学院职业技术学院∕继续教育学院学风建设实施方案 2016年是广西艺术学院“学风建设年”，本年度校内将集中开展旨在提升我校学风、教风、校风、及促进学生思想道德素质提升、促进学生管理服务和工作水平的系列活动，为建设和谐校园和人才培养目标的达成服务。职业技术学院∕继续教育学院认真贯彻学校关于大力加强学风建设相关文件精神和培养高素质职业技术人才的目标要求，制定复合本院实际的学风建设实施方案。 一、学风建设的原则 1、全面性原则。通过学风建设带动班风、教风、校风建设，通过解决学习态度、方法、效果等问题带动学生人际交 往、创新创业等关系学生身心健康、素质拓展及人生发展的所有相关问题。 2、实效性原则。精心设计学风建设方案，真诚倾听学生的声音，切实找准问题的焦点，切实宣扬优良学风，解决学风中易出现的问题，通过系列措施，使学生真正感觉到学风建设带来的新变化。 3、参与性原则。要广泛宣传，积极发动学生参与热情，在学生中形成“学风建设人人建，建设学风为人人”的共识，使广大同学积极投身学生建设的方方面面。广大教职员工也要积极宣传学风建设、支持学风建设、积极参与学风建设 。 4、合作性原则。合作性原则有两个方面，一是在学风建设小组的领导下，部门之间、各教研室之间分工明确，沟通顺畅，密切合作，整体推进，二是学风建设要和日常教学、学生活动以及教学评估相结合，积极贯彻“以建迎评、以评促建”的工作理念。 二、保障机制 1、组织及管理机制 在学校学风建设组的领导下，成立我院学风建设领导小组。通过明确分工、理顺关系、分清职责，层层落实责任制。齐抓共管，加强沟通与协调，形成合力。 按照学风建设组领导集体的要求，共同协调力量，按照学风建设的总体规划和阶段计划，切实落实加强学风建设的各项措施。建立健全学风建设的定期会议机制，沟通信息，协调资源，研究改进方案，并加强对各层面工作的指导、督促和检查。 领导小组将各部门、各专业学风建设状况纳入工作状态考核指标体系，督促教师、班主任、管理人员和主要学生骨干“进教室、进宿舍、进社团、进网络” 多了解学生思想、学习、生活状态，多提有针对性和实效性的意见和对策，多解决大学生思想、学习和生活的关键问题。坚持从学生身上找学风，从校园日常生活中找学风。 2、教育机制 积极探索学风建设的形式、内容、机制。 在形式上，努力构建学校、家庭、社会三方面合力育人的立体框架。 在内容上围绕“知识、能力、素质”三位一体的人才培养模式，逐步解决学生学习兴趣与动力问题。 在教育方法上，以第一课堂教学为主导，以第二课堂教育为支撑，以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、以活动促学风，寓教于理，寓教于情，寓教于乐，形成教育机制的全员化、全程化。 3、激励机制 建立师生良性互动、互相激励、互相制约、互相监督的激励机制。把在学风建设中有无成就作为考核学生干部、学生社团、优 秀班集体的重要指标。，对学风建设中问题严重的集体和个人，进行批评和曝光，创造一种争先创优、积极向上的良好学风。 三、具体措施 （一）积极动员，统一思想，深入开展宣传工作。把学风建设的工作深入到每个社团、网站、党支部、楼栋、宿舍、班级等。二是充分发挥各种宣传阵地的作用，通过广播、橱窗、简报、板报、微信、Q群等，积极营造加强学风建设的舆论氛围。召开专门的学风建设动员大会，彻底解决学风建设的知晓率和参与率问题，明确加强学风建设的主要措施及主要任务以及对学生学风建设的具体要求，切实调动每位同学的参与积极性性。 （二）以教风带学风 1、第一课堂教学为主导是学风建设的主战场，教师教风的好坏直接影响到学风的建设。教师要积极发挥课堂教学的作用，通过良好的教风，带动学风建设。教师在教学过程中,要不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强课堂师生互动，引导学生的学习兴趣。有条件的教师邀请学生参与项目和课题研究，激发学生钻研专业知识、提高专业技术能力的兴趣。 2、教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学生具有良好的示范作用。教师不仅传授 专业知识，更要做到教书育人、管理育人。教师要加强对课堂纪律、学生听课情况的管理，强化点名制度，对旷课、迟到、早退、接听手机等现象，给予相应的记录考核，纳入学生综合素质测评体系。 3、完善教学质量监控与评价体系。要在教学纪律、教学质量、作业布置、教学常规工作等方面加强教学规范的检查落实，从教师和学生两方面入手积极研究改进教风学风的对策。定期召开学生座谈会，听取并及时向主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议，执行听课制度，每星期针对主干课程听课1-2次，了解学生上课情况，及时处理存在的问题，纠正不良现象。 （三）以管理育学风。必须加强对学生的日常学习生活的管理、