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《在商店里工作的人们》教学反思 古镇六坊小学 李玉英 通过本课的教学，要让学生感受各行业劳动者给人们生活带来的方便，初步感受人们在社会生活中的相互依赖、相互服务的共存关系。为达到活动目标，区老师主要设计了以下活动板块： 第一、观察图片导入，引出话题。首先与学生交流：你们到过商场吗？你们了解商场里工作的人们吗？学生自然而然地想到去商场里所见过的情景。然后，话题一转：“在商场工作的人有哪些人？为下一环节的活动做好了铺垫。 第二、调查交流，自主体验。这一环节让学生充分挖掘生活中商场里工作的人带给我们的方便，在学习方式上，体现自主探究、自主建构与积极引导的有机结合，教学中教师通过设置一些能够激发儿童探究的话题，如商家的不道德行为，在超市中顾客的不道德行为等，为学生留下了较大的空间，让他们去调查和研究，学习过程主要是讨论、分析、交流、表达和合作的过程。这过程促使学生主动地感受、体验和领悟，促使他们与人、与社会、与环境产生互动，形成对道德观念的认识、理解和内化。并通过几个活动：1、一一了解各个岗位的工作；2、看视频说体验。3、认识条形码；4、演一演售货员。5、看小品说感受等。让学生在活动中切身体验服务行业的工作，懂得其必要性，从而从内心深处对他们的工作产生感激，并尊重各行业的劳动者，达到品德教育的目的。 第三、自主总结，话题延伸。通过以上几个活动，学生已经充分认识到在社会生活中人们相互依赖、相