刻画人物形象资料.pptVIP

《儿子眼里的父亲》： 七岁：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四岁：好像有时候说得也不对┅┅ 二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。 二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。 三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了┅┅ 四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意┅┅ 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！ 六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ 这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。 * * 猜 观察人物特点 写出人物个性 目标要求 1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性 0对8说：胖就胖呗，还扎什么腰带 比对北说：夫妻一场何必闹别扭 臣对巨说：我和你一样的面积， 我却有三室俩厅 趣味导入 6对9说： 兵对丘说： 寸对过说： 占对点说： 酷就酷呗，还玩倒立。 看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！ 老爷子，买躺椅了？ 哟，生活富裕了，买小轿车了？ 知识链接 1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？ 全面观察 看 感 听 想 外貌 神情 动作 语言 语气 心理 感受 联想 活泼 拼搏 调皮 激动喜悦 阴险贪婪 小燕子立刻豪气的一笑，“ 如果用得着我，我一定全力帮忙，打听人和事，我还有点办法……不过，都是‘旁门左道’的办法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！”说着就伸 手给紫薇：“我的名字你已经知道啦！小燕子！你呢？” 盖茨夫妇曾表示，将把95%的财产捐给慈善事业。比尔·盖茨在一次访谈中说:“如果认为我是为了纠正‘发达国家的人都很吝啬’这句话，那就错了。我没有任何政治目的，只是想让非洲儿童过得好一些。” 世界上没有相同的两片树叶，世界上更没有完全相同的两个人，每一个人都具有鲜明突出的个性，关键就看我们是否能发现。写作文，我们也应该注意观察人物的外貌、语言、动作、神态，发现其与众不同的地方。同样的性格开朗，具体的表现却会大不相同，或心直口快，或热情似火，或直率莽撞……发现人物之间的不同点，这样才能更好地写出人物的个性。 个性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 方法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 修养 我们刻画人物形象的基本方法有：肖像描写、语言描写、动作描写与心理描写等，把这些写作手法灵活地运用到作文实践中去，我们就能具体而准确地刻画人物形象，真实而深刻地反映人物的性格特征及思想品质。 一、肖像描写也叫外貌描写，就是对于人物的容貌、神情、姿态、身材、服饰、风度等进行描写。“人心不同，各如其面”，人物的肖像在某种程度上可以反映人物的身份、地位、性格特征和内心世界。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。 坚毅不屈 肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。 转过眼来，只看见那厮龇牙咧嘴，火眼金睛，磕头毛脸，就是个活雷公相儿。 一头火焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 她脸上的皮肤不够用，闭嘴的时候须把眼睛睁开；肚子像一个酒桶，胳膊和身体离得老远，大手大脚，整个儿是一座山一般的肥肉…浑身象牛油似的发亮。 二、语言描写指对人物对话以及独白的描写，它主要是用来刻划人物，如表现人物的性格特征、揭示人物内心活动、反映人物之间复杂而微妙的关系、摹拟人物神情语态等. 喜鹊看见百灵在枝上闷闷不乐，问道：“百灵姑娘，你不开心吗？为什么不一展歌喉啊？ 百灵叹一口气说：“唉，别人都赞我声音悦耳动听，可是黄鹂却诬蔑我动机不纯，我还有心情唱歌吗？” 喜鹊同情地说：“现在的人都爱说别人的坏话，这不，昨天鹦鹉就在背后说我‘生就一副奴颜媚骨’。哼，我看他也不是什么好货。” 百灵十分同意：“不错，我看最没有原则的就是他了。他也有资格来议论别人！” “就是，我也这么想，哎，我看苍鹰也不怎样，他好高骛远……” 你为什么要和我讲这些，她跟你与我无关。你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也有的。如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难于离开我，就像我现在难于离开你。上帝没有这样。我们的精神是平等的，就如同你跟