Robots-will-do-everything教学设计.docVIP

Module 4 Robots Uint1 Robots will do everything .教学设计 教学目标： （一）知识目标 1.能听懂、会说并认读以下单词：robot, everything, housework, learn, our 短语：one day，do the housework , help children learn. 2.学习主要语言结构：“Robots will do everything.” “Will they do the housework?” “Yes, they will. / No, they won’t.” （二）能力目标 1.继续运用“can”来描述能力。 2.能运用“will”来描述将来可能要发生的事情。 （三）情感目标 通过对本课“robot”的学习，让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨 大影响，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。 教学重点、难点： 要求学生能够用can, 用will谈论能力，并畅想未来机器人会做什么。 教学方法 任务型教学法 、情景教学法、小组合作学习法 教学准备： 单词卡片、多媒体课件 教学过程： Step1: Warming up 1、 Greetings 2、Say a chant T: let’s say a chant, ok? Ss:OK! TSs: Run, run , I can run. Jump, jump, I can jump. Swim, swim, I can swim. Walk, walk, I can walk. Talk ,talk, I can talk. Read, read, I can read. Step2: Leading in 1. 教师出示机器人视频。 2. 学生学习“robot”这个新单词。教师提问：“Do you like robots? What can robots do?”,请学生大胆发言，如：“They can walk.”“They can sing.”教师给予积极肯定。 Step3: Presentation （1）、学生看课文听录音回答问题： a.Can Daming’s robot walk? b.Can Daming’s robot talk? 学生画出含有can的句子，教师板书。 （2）、学生再次听录音回答问题： c.Will robots do everything? d.Will robots do the housework? e.Will they help children learn? f.Will they do our homework? 小组讨论，画出含有will的句子。 （3）听录音，模仿语音，学习重点句型。 （4）再次听录音并跟读。 (5)、表演对话。 Step 4Practice 1、课件显示课文内容梗概，学生选词完成填空。 Talk/robot/walk/housework/homework/will/learn Daming has got a____.It can_____. It can_____.One day robots_______do everything. They will do the______.They will help children______.They won’t do our____. 2、出示图片(课本第15页)，学生在小组内练习，然后每组选代表说出答案。 What will robots do? Picture1:Robots will make cakes. Picture2:Robots will help children learn. Picture3:Robots will sing songs. Picture4:Robots will write letters Picture5:Robots will take pictures. Step5Consolidation 1、利用机器人的服饰，请同学们到讲台上表演，看谁的机器人本领大(或者画出自己心中的机器人)。学生可以大胆想象未来机器人能做的事情，同时也可以让其他同学复述，还可以进行小组活动，互相交流。 (1)Hello,I’m a robot. I can … I will… (2)Look,this is my robot. It can… It will… 2、课件展示各国机器人的最新研