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世间有一种爱,源于本能,但又远远高于本能,用人世间一切美好的词汇都不足以将它最好地描绘。这份爱源自于谁?母亲!就是我们最亲爱的母亲!是母亲用自己有限的一生向我们诠释了这份完满的爱,而这份爱,我们可能花上一辈子的时间也读不完! 秋天的怀念 史铁生 执教人:汕头聿怀实验学校 郑 妮 十九年前,父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走,走得艰难,走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心:要么好,要么死,一定不再这样走出来 ······ 我赶紧松开拳头让自己放明白点:这是在医院不是在家里,这儿没人会容忍我发脾气,而且砸坏了什么还不是得用父母的工资去赔?所幸身边有书,想来想去只好一头埋进书里去,好吧好吧,就算是三个月! ······ 21岁过去,我被朋友抬着出了医院,这是我进医院时怎么也没料到的。我没有死,也再不能走。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 ——史铁生 两条腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。 十几岁在延安插队的照片 瘫痪后的照片 朗读课文,将作者瘫痪后最初的生活状态“填补”出来。 望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声,我会 妈妈让我去看菊花, 我 ,喊着 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不,我不去!我可活什么劲! 双腿瘫痪后,我的脾气变的 狠命地捶打着两条可恨的腿 瘫痪 死对我曾是诱惑······每天早晨醒来,都很沮丧,心说我怎么又活过来了? 《人生就是与困境周旋》 我可活什么劲! 面对“瘫痪”且“暴怒无常”的“我” ,母亲最想做的是什么? “母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的花都死了。” 文中几处提到了花?“我”和母亲去看花了吗? 听说北海的花都开了,我推着你去走走。 北海的菊花开了,我推着你去看看吧。 妹妹推我去北海看了菊花。 ——“不,我不去!我可活什么劲!” ——“什么时候?” ——我俩在一块,要好好儿活。 结合第一、二次想带我去看花的细节,说说:对于母亲,你印象最深的细节······ 心灵总会为细节留一处空间。 1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我:“听说北海的花都开了,我推着你去走走。” 2.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活······” 1. 母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”。 2.我的回答已经让她喜出望外了 3.她憔悴的脸上现出央求般的眼神。 4.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地 5.她高兴得一会儿坐下,一会儿站起 6.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 品一品 如果让你用一个词来形容母亲对“我”的爱,你会选择什么呢? 母亲爱得( ) 母亲离去了,她给“我”留下了什么?“我” 变了吗? 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…… 又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…… 理解“看花” 的深层内涵 “我”读懂了母亲的“苦” ,读懂了母亲为什么要带我去看花,读懂了母亲未说完的话,读懂了母亲要我好好儿活的意味深长。 我俩在一块儿,要好好儿活,像秋菊一样,开得淡雅、开得高洁、开得热烈而深沉、开得烂漫,开得泼泼洒洒,开出母亲的期望,开出自己的生命之花。好好儿活,活得坚韧、活出尊严,活出自我的个性和美丽。 重读题目《秋天的怀念》,你又读出了什么? “秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关;“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性;“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。以此为题,抒写了“我”对母亲深切的怀念之情。 1972年,因双腿瘫痪回到北京。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》 后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。 他21岁截瘫,在轮椅上生活38年,透析13年。 2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。 2002年,他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖,是现在中国最令人敬佩的作家之一。 他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的“写作之夜”,
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