2018-2019学年高中数学 第一章 空间几何体 1.2.3 空间几何体的直观图 新人教A版必修2.pptVIP

方法技巧 (1)还原图形的过程是画直观图的逆过程,关键是找与x′轴、y′轴平行的直线或线段.平行于x′轴的线段长度不变,平行于y′轴的线段还原时长度变为原来的2倍,由此确定图形的各个顶点,顺次连接即可. (2)求图形的面积,关键是能先正确画出图形,然后求出相应边的长度,利用公式求解. 即时训练3-1:(2018·安徽省合肥市一中月考)一个水平放置的三角形的斜二测直观图是等腰直角三角形A′B′O′,如图若O′B′=1,那么原△ABO的面积与直观图的面积之比为　　　　.? 【备用例3】 如图所示,正方形O′A′B′C′的边长为1 cm,它是水平放置的一个平面图形的直观图,求原图形的周长. 题型四 易错辨析——忽视了边长的变化导致计算出错 【例4】 (2018·合肥期末质检)一个水平放置的平面图形的斜二测直观图 是一个底角为45°,腰和上底长均为1的等腰梯形,则这个平面图形的面积是　　　　.? 纠错:导致上述错解的原因为:在计算梯形面积时忽视了直观图边长的变化,误认为原图形的高就是直观图的高的2倍. 高中·数学 高中·数学 * 1.2.3　空间几何体的直观图 目标导航 课标要求 1.了解斜二测画法的概念并掌握斜二测画法的步骤. 2.会用斜二测画法画出一些简单平面图形和立体图形的直观图. 3.强化直观图、原空间几何体形状之间的相互转换. 素养达成 通过学习斜二测画法和画出简单平面图形和立体图形的直观图,培养了实际动手画图的能力,增强空间想象能力,进行直观想象素养训练. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 点击进入 情境导学 知识探究 1.斜二测画法的规则 (1)在已知图形中取 的x轴和y轴,两轴相交于O.画直观图时,把它们画成对应的x′轴和y′轴,两轴交于点O′,且使∠x′O′y′= . ,它们确定的平面表示水平面. (2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观图中分别画成平行于 或 的线段. 互相垂直 45°(或 135°) x′轴 y′轴 (3)已知图形中平行于x轴的线段,在直观图中保持原长度 ;平行于y轴的线段,长度为原来的 . 2.空间图形直观图的画法 空间图形与平面图形相比多了一个z轴,其直观图中对应于z轴的是z′轴,平面x′O′y′表示水平平面,平面y′O′z′和x′O′z′表示直立平面.平行于z轴的线段,在直观图中平行性和长度都不变. 不变 一半 自我检测 1.(几何体的直观图画法)下列说法中正确的是(　 　) (A)互相垂直的两条直线的直观图仍然是两条互相垂直的直线 (B)梯形的直观图可能是平行四边形 (C)矩形的直观图可能是梯形 (D)正方形的直观图可能是平行四边形 D 2.(由直观图还原几何体)如图,△A′B′C′是△ABC的直观图,其中A′B′= A′C′,那么△ABC是(　 　) (A)等腰三角形 (B)直角三角形 (C)等腰直角三角形 (D)钝角三角形 B 3.(斜二测画法规则)若AB=2CD,AB∥x轴,CD∥y轴,在直观图中,AB的直观图 为A′B′,CD的直观图为C′D′,则(　 　) (A)A′B′=2C′D′ (B)A′B′=C′D′ (C)A′B′=4C′D′ (D)A′B′= C′D′ C 4.(由直观图还原几何体)△A′B′C′是水平放置的△ABC的直观图,则在△ABC的三边及中线AD中,最长的线段是(　 　) (A)AB (B)AD (C)BC (D)AC D 5.(由直观图还原几何体)利用斜二测画法画一个水平放置的平行四边形的 直观图,得到的直观图是一个边长为1的正方形(如图),则原图形的形状是 (　 　) A 6.(直观图与原图形的关系)一水平放置的平面四边形OABC,用斜二测画法画出它的直观图O′A′B′C′,此直观图恰好是一个边长为1的正方形,则原平面四边形OABC面积为　　　　.? 题型一 画水平放置的平面图形的直观图 【例1】按如图的建系方法,画水平放置的正五边形ABCDE的直观图. 课堂探究·素养提升 名师导引:画直观图时,在平面图形上建立坐标系,应使图形的顶点尽量多的在坐标轴上. 解:画法: (1)在图①中作AG⊥x轴于点G,作DH⊥x轴于点H. (2)在图②中画相应的x′轴与y′轴,两轴相交于O′, 使∠x′O′y′=45°. (4)连接A′B′,A′E′,E′D′,D′C′,并擦去辅助线G′A′,H′D′,及点O,x′轴与y′轴,便得到水平放置的正五边形ABCDE的直观图A′B′C′D′E′(如图③). 方法技巧 画水平放置的平面图形的直观图的关键及注意点:画图的关键是确定顶点的位置,画图时要注意原图和直观