2018-2019学年高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观 第二框 用发展的观点看问题 新人教版必修4.pptVIP

第二框　用发展的观点看问题 自主预习 复习旧知 1.发展的普遍性原理及方法论要求。 2.发展的实质。 学习目标 学科素养 目标要求 政治认同 科学精神 公共参与 1.联系社会生活区别新旧事物(难点);分析说明改革开放中出现的新事物。 2.通过学习量变与质变关系原理及方法论意义(重点),培养理解能力、辩证思维能力。 3.以前进性和曲折性相统一原理(重点)为指导,把握事物全局、预见事物发展前途。 一、前途是光明的　道路是曲折的 1.事物发展的前途是光明的 (1)从新事物自身特点来看:新事物符合 、具有 和 。旧事物违背事物发展的 ,最终会走向灭亡。 (2)从人民群众的态度看:在社会历史领域中,新事物符合 的必然趋势,反映了 的基本要求,符合 的根本利益和要求,得到 的支持和拥护。 【思考】 新出现的事物是不是就是新事物? 答案:不一定。判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大生命力和远大前途。新事物是后来出现的事物,但后来出现的事物不一定是新事物。 知识梳理 客观规律 强大生命力 远大前途 必然趋势 历史发展 社会进步 人民群众 人民群众 2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个 、由不完善到比较完善的过程。 (2)人们对新事物的 也有一个过程。 (3)旧事物总是顽强抵抗和 新事物。 3.方法论要求 (1)要看到前途是光明的,对未来充满信心,热情支持和 新事物,促使其成长、壮大。 (2)要做好充分的思想准备,勇敢地面对 。 二、做好量变的准备　促进事物的质变 1.量变和质变的含义 (1)量变是事物数量的 和场所的变更,是一种 变化。 由小到大 认识 极力扼杀 悉心保护 挫折与考验 增减 渐进的、不显著的 (2)质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种 变化。 2.量变和质变的辩证关系 (1)事物的发展总是从 开始的,量变是质变的 ,量变达到 必然引起质变,质变是量变的 。 (2)质变又为新的量变 ,使事物在 的基础上开始 。 3.方法论要求 (1)重视 ,为实现事物的 创造条件。 (2)要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。 根本的、显著的 量变 必要准备 一定程度 必然结果 开辟道路 新质 新的量变 量的积累 质变 【判断】 (1)没有质变就没有发展,所有的质变都是发展。(　 　) (2)量变就是事物数量的增减。(　 　) (3)没有质变就没有发展,只有质变才有实际意义。(　 　) (4)发展属于事物的质变。(　 　) × × × √ 知识探究1 事物发展是前进性与曲折性的统一 合作探究 在火车出现前,马车一直是人们出行的主要交通工具。1814年,英国人斯蒂芬森制造出世界上第一辆蒸汽机车。试验的那一天,有好事者驾着一辆马车与它赛跑。新生的火车丑陋笨重,走得很慢;漂亮的马车骄傲地跑在前面,而且火车没装弹簧,把路基都震得七零八落,一路上嘲笑起哄声此起彼伏。然而斯蒂芬森并没有就此灰心丧气,他不断改进机车,坚信火车一定具有马车根本无法比拟的前途。 1825年,英国建成第一条铁路,斯蒂芬森造出的更先进的蒸汽机车“旅行者号”在试验当天,4万余名观众翘首以待。激昂的汽笛声后,一台机车喷云吐雾地疾驰而来。机车后面拖着12节煤车和20节车厢,车厢里有450名旅客。观众惊呆了,简直不敢相信眼前的这个铁家伙竟有这么大的力气。到此时,火车的优越性已充分体现出来了,它速度快、平稳、舒适、安全可靠。随即在英国和美国掀起了一个修筑铁路、建造机车的热潮。 (1)上述材料中的火车和马车哪个是新事物?哪个是旧事物?你的判断依据是什么? (2)火车刚出现时,为什么会被人们嘲笑?后来,各国为什么会掀起修筑铁路、建造机车的热潮? 答案:(1)火车是新事物,马车是旧事物。判断依据是:新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物违背事物发展的必然趋势,因而最终会走向灭亡。 (2)①火车刚出现时,有它自身的弱点和不完善的地方,丑陋笨重,速度慢,甚至赶不上马车,难以被人们接受;作为一种新的交通工具,受到马车的挑战。②后来,火车的优越性充分体现出来,具有马车无可比拟的优越性;在社会历史领域,火车作为一种新事物得到了人民群众的支持。