政治一轮课件：单元综合2-1.pptxVIP

单元综合·能力提升复习点睛本单元的知识统领着政治生活的全部内容。复习时,要抓好公民有序参与这条主线,突出民主决策、民主管理和民主监督这一重点,突破公民参与政治生活基本原则这一难点。--公民如何参与政治活动1.公民政治参与的保障--2.公民的政治权利与政治义务(1)政治权利:选举权和被选举权、政治自由和监督权。(2)政治义务:维护国家统一和民族团结,遵守宪法和法律,维护国家安全、荣誉和利益,服兵役和参加民兵组织。(3)政治参与途径:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。(4)公民政治参与的原则:坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则、坚持有序参与的原则。--3.公民政治参与的意义(1)公民政治参与有利于推动社会主义民主的发展与完善,保障人民当家作主的地位,调动公民政治参与的热情和信心。(2)公民广泛的政治参与有利于政府决策的科学性和民主性,加强对政府权力的监督,推动依法行政,合理规范政府行为。(3)公民广泛的政治参与有利于保障和推动社会主义民主的发展。(4)公民广泛的政治参与有利于密切人大代表和人民的关系,能够保障人大代表充分反映民意,集中民智,提出有利于保障人民利益的议案。--三、促进消费对国民经济发展的影响1.消费与经济发展方式:推动经济发展方式转变,推动产业结构优化,必须把扩大内需作为经济发展的基本立足点。2.消费观念与经济发展:引导消费者树立正确的消费观念,倡导保护环境,绿色消费,推动经济的可持续发展。3.消费与全面建成小康社会:刺激消费,提高居民消费水平,有利于提高居民生活质量,全面建成小康社会。4.消费与收入分配:扩大内需,刺激消费,可以推动政府更好地调节收入分配,维护社会公平,贯彻落实科学发展观。--《政治生活》中体现类主观题的解法题型特点政治高考中“体现”类设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求分析材料所体现的有关经济、哲学、政治或文化生活道理。其设问的基本模式有两种,一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学、政治或文化生活道理)的”,二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学、政治或文化生活道理)”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查知识掌握情况,又能考查阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求能把两者有机结合起来。--解题方法“体现”类设问的解答,关键有三点:一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些,要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学、政治或文化生活道理)的”这类设问,易于从微观上考查我们对相关知识的把握;而“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学、政治或文化生活道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。在解答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上作出简要罗列。二是研究材料。要详细分析材料,研究材料的每一层意思,甚至材料的每一句话。--三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析,弄清哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应关系。在上面三点的基础上,再把有对应关系的知识点和材料的相关内容分别联系起来,组织成答案。应该注意的是,“体现”类设问在解题过程中,由于学生对所要求回答的知识不够明确,或者由于对材料的分析不够全面,容易导致漏答。另外,此类问题在答题过程中容易出现知识和材料没有结合起来进行分析,形成“两张皮”的现象,造成不必要的失分,需引起重视。--以例说法(2012安徽文综)2011年,全国流动人口达到2.3亿,未来20年还将有3亿农村人口进入城镇,中国正进入一个“流动时代”。材料:人口流动的不断加快、人口素质的不断提升,对我国政治生活产生了重要影响。我国城镇化率、人口文盲率和每位全国人大代表所代表的人口数的变化情况结合图中信息,分析城乡每位全国人大代表所代表的人口数的调整体现的《政治生活》道理。--答案:(1)我国城镇化率的提高,人口文盲率的下降,城乡每位全国人大代表所代表的人口数的不断调整,体现了我国的选举制度与经济发展、社会进步状况相适应。(2)人民民主具有真实性,人民利益得到日益充分的实现,更好地体现了我国的国家性质。(3)公民在法律面前一律平等。城乡按相同人口比例选举全国人大代表,有利于公民平等享有选举权与被选举权。(4)发展社会主义民主政治,完善我国的人民代表大会制度。--答题模式第一步:审读设问,明确答题方向(1)理论限定条件:《政治生活》知识;民主的相关知识。(2)具体作答指向:城乡每位全国人大代表所代表的人口数的调整体现的《政治生活》道理。(3)设问模式:材料体现了哪些《政治生活