山东省牟平第一中学高一政治生活第九课 维护世界和平 促进共同发展 9-1-9-2 (共23张PPT).pptVIP

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  • 2019-05-28 发布于陕西
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山东省牟平第一中学高一政治生活第九课 维护世界和平 促进共同发展 9-1-9-2 (共23张PPT).ppt

南方国家欠北方的外债总额 从1991年的7940亿美元急增至目前的3万多亿美元。 全球有13亿人每天 收入不到1美元,8.4亿人挨饿或营养不良,10多亿人不能享受医疗服务。 饥饿的苏丹 这是一个苏丹女童,即将饿毙跪倒在地,而一只鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩…… 落后、贫困、危机、债务 叙利亚局势在进一步恶化,危机久拖不决的代价是每天不断增加的伤亡和仇恨。截止2016年6月,已有超过22万人在这场冲突中死亡。 解决叙利亚危机的有效途径是什么? 学习目标三:根据材料中有效信息,概括反映的问题,学生通过自主阅读教材P99,能准确掌握影响世界和平与发展的主要障碍及解决措施。 2014年4月5日,一条叙利亚反对派士兵使用美国研制的陶式反坦克导弹系统攻击坦克的视频在网上流出。分析人士表示,这可能预示着持续三年的叙利亚战局因美国援助政策的变化出现转折。 2017年5月3日中国外交部发言人耿爽表示,阿斯塔纳对话会旨在为叙利亚实施停火提供保障。中方始终认为,建立以合作共赢为核心的国际政治经济新秩序是化解叙利亚危机的唯一正确出路。 结合背景材料,阅读教材P99-P100,自主探究: 1、美国政府的行为,说明影响和平与发展的主要障碍是什么? 2、如何来解决世界和平与发展的问题? 3、国际政治经济新秩序的内容是什么? 战争没有赢家 历史的诠释: 文明的解说: 现实的真理: 文明没有优劣 地球没有替身 历史告诉我们的普世价值…… 和平犹如空气和阳光,受益而不觉,失之则难存。没有和平,发展就无从谈起。国家无论大小、强弱、贫富,都应该做和平的维护者和促进者。这表明 (  ) A.各国无论大小强弱都应一律平等 B.维护世界和平是全世界人民的共同愿望 C.世界和平是人类社会存在和发展的基本条件 D.和平与发展相辅相成,发展是和平的坚实基础 C 李克强总理的讲话再次向世界展示了中国“和平发展”、“互利共赢”的外交理念,再次向世界宣示了中国走和平发展道路的决心。建立和谐世界的根本途径是( ) A.维护我国根本利益 B.建立国际政治经济新秩序 C.促进和平与发展成为时代的主题 D.反对霸权主义和强权政治 B 近年来,欧盟的经济实力不断增强,日本由经济大国向政治大国迈进,俄罗斯正重振雄风,力图东山再起。中国国力增强,提出了“和平崛起”。印度、巴西等国的国际地位也在日益增强。 材料反映出当今世界怎样的趋势? 学习目标四:通过自主阅读教材P101-P102,能准确掌握当今国际形势的突出特点、世界多极化的意义、21世纪国际斗争的焦点。能准确概括当今国际竞争的实质、我国如何应对当今国际竞争 1、当今国际形势的突出特点 2、世界多极化的意义 3、21世纪国际斗争的焦点 近年来,随着经济全球化趋势的进一步发展,美国奉行单边主义和先发制人的战略频频受挫,欧盟一体化进程加快,俄罗斯、英国、中国等国的综合国力不断增强,大国之间出现了既合作又竞争的态势。所有这些表明( ) A.世界格局继续向多极化方向发展 B.霸权主义已经退出历史舞台 C.当今世界已经是一个多极世界 D.政治多极化影响着经济全球化 A 世界银行4月30日公布该行国际比较计划项目(ICP)报告,称依据更新后的数据通过购买力平价法(PPP)计算各国国内生产总值(GDP),结果发现中国今年将超过美国成为世界头号经济体。 50.8%的受访者不认同这一观点,中国与发达国家的主要差距集中在科技自主创新能力、高新技术产业发展和核心竞争力滞后。“贫富差距”被认为是中国成为头号经济体的最大障碍。 结合材料,阅读教材P102-103,自主探究: 1、当前国际竞争实质是什么? 2、当前的国际竞争给我们什么启示? 尽管汉语是世界上最难学的语言之一,近年来却已进入美国平常百姓家。目前已有70多所孔子学院、200多个孔子课堂在美国44个州设立。“汉语热”在美国持续升温,势头强劲。出现“汉语热”的根本原因是( ) A.中国已逐步跻身发达国家行列 B.中国综合国力的增强和国际地位的提高 C.中国是联合国安理会常任理事国 D.汉语是联合国的一种工作语言 B 1、知识上:能构建本节知识框架 2、能力上:提高全面分析问题能力 3、情感上:作为新时代的中学生,本节课的学习对你有何启示 专题七 政治生活措施类主观题解法 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 命 题 调 研 明析考向 热 点 聚 焦 归纳拓展 典 题 试 做 评析指正 创 新 模 拟 预测演练 -*- -*- -*-

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