2015年湘教版数学七年级上册（新）2.5 整式的加法和减法 教案.docVIP

PAGE PAGE 2 25 整式的加法和减法 第5课时 合并同类项 教学目标 1．理解同类项的概念，会识别同类项。 2．理解合并同类项的理论依据是三个运算定律（即加法交换律、结合律、乘法对加法的分配律）的使用。 3．会把一个多项式中的同类项合并。 教学重点 识别同类项及合并同类项 教学难点 合并同类项 教学方法 自主、合作探究法 教学过程 快乐启航 1．的系数是 ， 次数是 2． 如果是四次单项式，那么m= 3．在多项式中，次数最高的项是 ，它的系数是 ， 次数是 ，一次项系数为 ，常数项为 这个多项式是 次 项式。 我会自主学习 1．铅笔每支x元，小英买了6支，小芳买了4支，练习本每本0.5元，小英买了5本。 问：（1）小英买铅笔花了多少钱？ （2）小芳买铅笔花了多少钱？ （3）小英买铅笔和练习本共花了多少钱？ 2．所含字母_____,并且相同字母的指数也_____的项叫________. 3．运用加法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律，_______式中的同类项可以合并成一项，只要把_____相加，____________不变，这称为合并同类项。 4．（1）在上面的例子中，小英和小芳买铅笔共花了多少钱？ （2）