人的本质与利己利他-第十三课.pptVIP

二、个人与社会密不可分。 3、正确处理个人、集体与社会的关系。 （1）要正确处理个人和他人的关系 一青年学生坐在列车靠近窗口的一个座位上,眼见年近八旬的老太太因闷热而昏倒，也不愿与之调座位，其理由是“不放弃最小的利益。 怎样看待类似这种观点？ * * * * 二、个人与社会密不可分。 3、正确处理个人、集体与社会的关系。 （2）要顾全大局，反对小团体主义。 寓言故事：有位捕鸟师在湖泽上张开了罗网，撒下了食饵。不一会儿，成群的鸟雀飞来。鸟师一拉网，所有的鸟儿都网在了网内。这时有一只大鸟撑开翅膀,所有的鸟雀都奋力齐飞，便带着网一起飞上了天空。鸟师抬着头，紧追着鸟网。有人对他说：“鸟在天上飞，你凭着两条腿，怎么能追得上啊？”鸟师答道：“日暮时分，这些鸟儿都要各自回窠，方向一乱，鸟网就一定会掉下来。”说罢，他仍紧追不舍。太阳下山了，网中之鸟有的要飞归树林，有的想回到山崖，有的往东，有的朝西,翻飞争竞，闹成一团，不一会会，整个鸟网当空落下。鸟师连忙上去，所有这些鸟儿都被捕获。 这则寓言说明了什么哲学道理？ * * 二、个人与社会密不可分。 （三）正确处理个人、集体与社会的关系。 （3）要坚持集体主义，反对个人主义。 集体主义的基本内容之一，就是要把国家利益与社会、集体利益放在首位，把个人利益与国家、集体利益结合起来，这就是说集体主义从内容上看，是与个人主义根本对立的，水火不容的，所以坚持集体主义就必须反对个人主义。 个人主义是以个人为中心，一切从个人利益出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。 * * 1.寝室中打电话，晚上九点到了，还继续打吗？ 2.去南京春游的学生，照片还未拍好，可规定的上车时间到了，该怎么办？ 讨论内容 * * 1、整理笔记 2、结合生活实际，当你的个人利益与集体利益发生冲突的时候，你是怎么办的？ * * * * 黑格尔说:“割下来的手就失去了它的独立的存在，就不像原来长在身体上那样，它的灵活性、运动、形状、颜色等等都改变了。只有作为机体一部分,手才获得它的地位。”这体现了个人与社会之间密不可分。 * * * * * * * * * * * * * 第十三课人的本质与利己利他 * * 希腊神话中，人面狮身的司芬克斯向路过他面前的每个行人，都说出同样的谜语。。。 这个著名的司芬克斯之谜的谜底是什么？ 早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路的东西是什么？行人能答出，就放其过去，反之，则将其吃掉。 是人类！早上是指当人类还是婴儿还不会走的时候，只会爬，所以说用四只脚走路！中午是从少年到中年这段时期可以直立行走，所以说用两只脚走路！傍晚是说人老了，行动不方便，拄着拐杖,所以说是三只脚走路！ * * 你每天是否喝水、吃菜、吃肉？ 人是自然的一部分，人的生存离不开自然界。 * * 与其他生命一样,人类也有生老病死，人总要受自然规律的制约。 人的自然属性是人类得以生存和延续的前提条件,是人与其他动物的相似或相通之处。 * * * * 狼孩的故事 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦学习，劳拉才逐渐恢得人性，最终还上了大学。 2、劳拉和鲁查努都是人，为什么不能像人一样生活呢? 巴西也曾有一个名叫鲁查努的三岁的孩子，出生后一直被关在一个竹笼子里，每天和三只狗做伴。这个孩子脸色苍白、不能睁眼，不会站立，不会讲话，只会爬，发出汪汪的狗叫声，还像狗一样耷拉着舌头。 鲁查努的故事 1、劳拉8岁时的生活习惯如何?鲁查努的生活习惯如何? 3、劳拉和鲁查努的故事，告诉我们一个怎样的道理？ * * 人只有在人类社会中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能和语言交往的能力，离开了社会，人就无法进行这些正常的社会活动。 2、劳拉和鲁查努都是人，为什么不能像人一样生活呢? 3、劳拉和鲁查努的故事，告诉我们一个怎样的道理？ 人是社会的产物。人离不开社会。人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。 * * 动物吃东西是为了生存，而人则是生活。你怎么理解这句话？ 人的生活具有社会性。人和动物都有食欲，但是人的食欲具有社会性，比如：吃得好，吃得美，吃出健康，吃得有利于社会经济的发展，用吃来联络人们之间的感情，吃出自我发展和自我完善。 * * 一、人的本质是社会 关系的总和 * * 南京大屠杀幸存者联名写给赵薇的一封公开信 赵薇：你好！ 我们是一些在当年日军南京大屠杀中的幸存者，对于当年侵华日军屠杀我同胞的罪行，我们有着刻骨铭心的亲身体会，而作为行将入