北京联合大学师范学院教案心理学结构性家庭治疗邓林园.pptVIP

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  • 2019-05-29 发布于江苏
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北京联合大学师范学院教案心理学结构性家庭治疗邓林园.ppt

北京联合大学师范学院教案心理学结构性家庭治疗邓林园

加入和顺应 加入和顺应的必要性:家庭存在固有模式 和个体治疗相比,治疗师是不受欢迎的外人 就像在班级里一对好朋友在一起聊天,突然来了一个不太熟悉的同学想加入 如何加入与顺应 与家庭成员打招呼,了解每个人的名字 消除防御,缓解焦虑,和每个成员建立理解的联盟 仔细倾听家庭成员对问题的看法,回应认可每个人的观点 尊重个体,也尊重家庭等级结构和组织 允许沉默 维护 ——就是提供给家庭结构有计划的支持 包括确认及支持某一个人的优点和潜力或支持某一成员在家中的地位。Eg,认可母亲的领导地位,先通过母亲来和孩子接触 如何加入及顺应(续) 追查(tracking) ——顺着家庭的沟通和行为内容并鼓励他们继续进行。比如询问澄清问题,给予赞许的意见,或扩大某一要点。 ?咨询师的态度:不挑战,对他们感兴趣 ?追查沟通的内容,有利于探索家庭结构。eg,不关门的家庭 如何加入及顺应(续) 模仿技术(mimesis) ——治疗师运用模仿技术以顺应家庭的风格和情感表达范围。采用适合家庭的沟通速度 Eg史密斯先生 重构 治疗师为了迫使家庭产生治疗性的改变,向家庭挑战及面质的干预方法。 治疗目标 改变导致家庭功能失调的互动模式——即结构。 治疗师? 结构派家庭治疗师 演员和导演 他会作为演员来加入和适应这个剧本,但是作为导演(领导者),他要操纵整个表演过程,演出真实的互动。 虽然每部戏的

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