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图形的认识和测量 原阳县官厂乡黄毛厂中心小学 李松涛 复习目标： 1、通过复习沟通使学生进一步明确直线、射线和线段的区别和联系；同一平面内的两条直线的几种位置关系； 2、明确角的分类，角的大小与什么有关； 3、明确三角形、四边形、圆的特点和分类。 4、能度量和画指定的角、平行线，根据已知条件计算角的度数； 5在练习中培养学生认真细致的学习习惯。 复习过程： 一、通过复习平面图形的特征，感受图形之间的变化关系。 （出示一个任意四边形）请学生变成其它图形。 我们学过的平面图形还有什么？ 圆和其它图形有关系吗？ 出示课题：今天这节课我们就对这些平面图形的周长和面积进行复习。 师：什么叫做周长和面积？ 平面图形一周长度的总和，叫做周长；物体表面或平面图形的大小叫做面积。 二、通过复习作高进一步了解高与底的关系。 1、计算哪几个平面图形的面积时，要用到高？ 2、请学生作平行四边形、三角形、梯形的高。 作业反馈 3、小结 三、通过复习平面图形的面积，巩固面积公式之间的联系。 师：（出示前五个图形）这一组图形的高是相等的，你能很快说出下列图形的面积吗？ ？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） ？ 846 8 4 6 你发现了什么？ 1、适时请学生说说平行四边形、长方形、三角形、梯形的面