幼儿体能动作对体能活动发展知识技能有正面的态度幼教老师健康.pptVIP

有效的學與教系列:(4)體能活動 香港教育學院 幼兒教育學系助理教授 張杏冰博士 幼兒體能 動作 對體能活動 發展知識 技能 有正面的態度 幼教老師 準備活動 – 全體參與，足夠活動量，配合活動主題 發展活動 - 以多元化活動發展特定的動作技能 設計遊戲/比賽/表達活動，讓幼兒運用所學的動作技能 舒鬆活動 – 設計讓幼兒放鬆的動作 支持性環境 提供足夠的時間 提供足夠的空間 高參與率 多元化活動 給予練習機會 有挑戰性 適切的鼓勵、讚賞 幼兒體能活動的目的 愉快的活動經驗，培養兒童積極參與活動的興趣及習慣。 促進幼兒體適能的良好發展 掌握基礎動作 提高創意及自我表達的能力 發展幼兒智力、個性、情感、社交等各方面的素質。 幼兒體能活動內容 動作的概念 基礎移動技能 基礎非移動技能 基礎操控技能 體適能 提升創意及 正確的 自我表達能力 態度 身體 空間 方向 水平 形狀 路線 時間 力量 關係 走 跑 雙腳跳 跨跳 單腳跳 跑馬步 併步 跑跳步 滾動身體 攀爬 伸展/彎曲 轉動/扭動 推/拉 擺動/搖動 小型用具： 球的滾動 拋 擲 拍