篮球四角传球(体育观摩课教案).doc

《篮球——四角跑动传球》教学设计 指导思想 新课标要求我们以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中的位置，尊重学生的主体地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。本节课以发展学生的自主探究为创设目标，给学生创设主动学习，自主探究的平台，通过自主探究获得新知。进而激发学生运动兴趣，培养对篮球这项运动的热爱，提高学生篮球的技战术水平。 二、教学背景及内容分析 本节课的授课对象为高一年级的篮球选修班男生，主要教学内容是篮球四角跑动传球，是篮球教学传球单元的第4次课。本节课是在原地传球、行进间传球、三角传球的学习之后，通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。学生在教师的引导下，变被动为主动，自主探究，获取新知。 三、教学目标分析 1、通过本节课，使学生懂得好的传球是篮球技战术形成和提高的基础。 2、通过练习，80%以上的学生初步掌握篮球四角跑动传球的奔跑路线及动作要领。 3、通过篮球四角跑动传球学习培养学生对篮球的热爱，通过游戏比赛培养学生团结协作、积极竞争的精神。 四、重难点分析 教学重点：侧身沿弧线奔跑接球及传球的提前量。 教学难点：起动奔跑的时机。 教学策略分析 这接课主要采用了示范讲解、分组教学、尝试探讨、图示教学法、竞赛法、师生互评等教学方法。 篮球四角跑动传球教案 学科 体育 班级 高