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`12354 101 修辞手法在阅读理解中的运用 一、修辞手法知识 修辞方法 含义 作用 示例 模式 比喻 把有相似点的事物比作想要说的某一事物 生动、形象 弟弟成了泥人。 用了比喻手法，把…比作…，生动形象地表达/写出了… 拟人 把事物当作人，写得和人一样。 人格化、生动化、形象化 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 用了拟人手法，使…人格化/生动化，写出/表达了… 排比 把内容相关、结构相似的三个或三个以上的句子接连说出来。 增强语言气势 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 用了排比手法，增强了文章的语言气势/增强节奏感，表达了… 夸张 扩大或缩小事物的形象、特征、作用等 强调/突出 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 用了夸张手法，强调/突出了…，表达了作者… 反问 只问不答 加强语气 我难道没有应该责备自己的地方吗？ 用了反问手法，增强了语气，强调了…，表达了… 设问 有问有答 引起思考 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 用了设问手法，引起我们的思考，表达了… 1、修辞手法的准确判断； 2、如何解答修辞手法作用类型题。 看过电视剧《虎妈猫爸》，注意剧名，“虎妈”、“猫爸”，妈妈真的是老虎吗？爸爸真的是猫吗？当然不是。这里用了比喻手法。 阅读文章片段，回答问题。 ①有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人?? ②你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我?? ③那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 第③段画线的句子运用了什么修辞方法，作用如何？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结英子，名曰槐角，字连墩，清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。 1、从修辞角度，赏析段落中的划线句子。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ A 一、判断下列句子所使用的修辞手法。 1、不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？ （ ） 2、这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。 （ ） 3、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （ ） 4、落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。 （ ） 5、农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。 （ ） 6、啄木鸟在给树治病。 （ ） 7、啄木鸟像医生一样给树治病。 （ ） B 我就是那个时候看到那一只孤独的小鸟的。在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？ 从修辞手法的角度赏析划线句子的表达效果。 ______________________________________________________________